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《蘑菇该奖给谁》教案

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学一年级语文教案

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精品教学设计

《蘑菇该奖给谁》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求：

1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

2、练习分角色朗读课文。

3、初步理解敢和高手比的道理。

教学重难点：

理解兔妈妈最后说的一句话的意思。

第一课时

一、教学要求：

1、能正确地朗读课文，初知课文的大意。

2、学习本课的生字词。认识新偏旁。

二、教学重难点：

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初知课文大意。学习生字词。

三、教学准备：

教学软件

生字卡片

四、教学过程：

（一）板书课题，谈话导入

1、板书课题。各自拼读。

2、指名拼读。提问：这个题目，告诉我们什么？大家还想提出哪些问题？

（二）初读课文

1、自由读课文，边读边看课文上面的图，说说图上的内容。

2、指名回答：这篇课文说的是谁发奖品？发给谁？为什么发给他？

3、再次自读课文，标出各自然段的序号，画出生字词。

出示生字词：（带上音节）

练习提参加乌龟冠军敢

蘑菇临走嘱咐得地

4、自主拼读，同座对练，互相指正。

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5、出示生字词卡片，指名拼读，领读。

6、问：上面这些词语，哪些你们已经弄懂了它们的意思？说说你是怎么弄懂的？

7、学生发言。

（1）看软件理解：

乌龟提蘑菇

（2）练习联系上下文理解：

练习参加

（8）自主记忆生字：谁已经想出好办法？

学生回答。

歌诀法：敢、参、练

部件法：军、加

减一减：乌

换一换：提

（三）布置作业

1、认读、熟记、练习生字词。

2、练习正确、流利地朗读课文。

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第二课时

一、教学要求：

练习分角色朗读课文。

初步理解敢和高手比的道理。

把课文改编成刻本剧。

二、教学重难点：

初步理解敢和高手比的道理。

三、教学准备：

教学软件

四、教学过程：

（一）复习检查

1、指名认读生字词。

练习提参加乌龟冠军敢

蘑菇临走嘱咐得地

2、根据说出的歌诀写出适当的字：

（1）横折在耳上，右边反文旁。()

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（2）丝字头，三撇从上写到下。()

3、指名朗读。

（二）讲读课文

1、自由读课文，四人小组讨论怎样来表演课文内容。

2、演一演。

3、议一议：

（1）表演得怎样？

（2）为什么这个大蘑菇应该奖给小百兔？

（3）理解“出色、得意、所有”的意思。

4、读一读

（1）自主读文。

（2）学生质疑。

（三）布置作业

1、按课文内容填空。

（1）我跟（）赛跑，他们都跑得比我快。（）说。

（2）小黑兔（）问：“我今天得了冠（），为什么把大蘑菇给小白兔？”

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（3）“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出（）蘑菇，“这是（）奖品。”

2、分角色朗读课文。

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