小学教师家访班级方案(最新) .pdfVIP

小学教师家访班级方案（通用6篇）

一、指导思想：

家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生

在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校

合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部

门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：

二、家访主题：

关爱特殊群体合力期末复习

三、家访人员安排

各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。）

四、家访内容：

1、向介绍孩子在学校的表现；

2、听取家长对学校工作的建议；

3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；

4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；

5、提醒寒假活动事项。

五、家访工作要求：

1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、

言行举止，树立学校良好的教师形象。

2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学

习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的

实效。

3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做

到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，

每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。

六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）

一年级：袁X、蔡X

二年级：魏XX、郑X

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三年级：张XX

四年级：周X、陈X

五年级：张XX、康XX

六年级：吴XX

七、家访注意事项

1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐

氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家

长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家

长。

3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家

长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。

4、态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或

建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确

的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。

5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里（群号：xxx）。

八、其它补充说明

1、本次家访时间为1月14日1月15日。家访对象：我校施教区的部分

学生（每班2——3名学生）。请老师合理安排时间家访。

2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。

3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在1月21日之前交到

政教处）。

为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟

通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共

同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活

动方案：

一、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校

表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实

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施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、

质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施

教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高

的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通

过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立

教育优良形象。

二、指导思想：

以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目

标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学

生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，

建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关