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幼儿园说课稿：调皮的七彩光

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是幼儿园的一个有趣的故事——

《调皮的七彩光》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难

点、教学方法、教学过程、课堂练习以及教学反思这几个方面来展开我的说

课。

一、教材分析

《调皮的七彩光》是一篇充满奇幻色彩的童话故事，故事围绕着七彩光

展开，描述了它们在大自然中的调皮行为以及给世界带来的变化。这篇教材

富有童趣，语言生动形象，非常适合幼儿的阅读和理解。从教材的知识点来

看，它涉及到对颜色的认知、光与自然现象的联系以及一些简单的自然科学

常识。例如，幼儿可以通过故事了解到不同颜色的光组合在一起就形成了七

彩光，以及每种颜色的光在大自然中的独特表现，像红色的光让花朵变得鲜

艳，绿色的光让树叶变得翠绿等。这些知识点不仅能够丰富幼儿的知识储备

，还能激发他们对自然科学的好奇心。

同时，教材中的故事结构清晰，情节有趣。它以七彩光从太阳公公那里

跑出来开始，依次描述了它们在不同场景中的经历，最后又回到太阳公公身

边。这种简单的故事结构有助于幼儿理解故事的发展顺序，提高他们的逻辑

思维能力。而且，故事中的角色形象鲜明，七彩光的调皮、太阳公公的慈爱

都能够让幼儿很容易地在脑海中构建出画面，这对于幼儿的想象力和创造力

的发展有着积极的促进作用。

二、学情分析

幼儿园的孩子正处于对世界充满好奇、探索欲旺盛的阶段。他们对周围

的事物充满了新鲜感，尤其是对于色彩和光影等具有直观视觉效果的元素特

别感兴趣。然而，他们的认知水平还比较有限，对于抽象的科学概念理解起

来可能会有一定的困难。例如，光的传播、颜色的混合等概念对于幼儿来说

是比较难以理解的。

在语言表达方面，幼儿已经能够简单地表达自己的想法和感受，但表达

的完整性和准确性还有待提高。在情感发展方面，他们已经开始有了一定的

情感体验，能够感受到故事中的快乐、悲伤等情绪。因此，在教学过程中，

我们要充分考虑到幼儿的这些特点，采用适合他们的教学方法，让他们在轻

松愉快的氛围中学习和成长。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并能准确说出它们的

名称。

-理解故事内容，能够简单地复述故事中的主要情节。

2.过程与方法目标

-

通过故事讲述、图片展示和互动游戏等方式，培养幼儿的观察力、想象力和

语言表达能力。

-

引导幼儿在故事中发现光与自然现象的联系，初步培养他们的科学思维能力

。

3.情感态度与价值观目标

-

感受故事中七彩光的调皮和有趣，体验故事带来的欢乐氛围，激发幼儿对自

然现象的好奇心和探索欲。

-培养幼儿热爱大自然、珍惜大自然中美好事物的情感。

四、教学重难点

1.教学重点

-

帮助幼儿认识七种颜色，并能在故事中准确识别每种颜色光所对应的自然现

象。

-

引导幼儿理解故事的主要情节，能够用自己的语言简单地讲述故事。

2.教学难点

-

让幼儿初步理解光与自然现象之间的因果关系，例如为什么红色的光会让花

朵变得鲜艳。

-

鼓励幼儿发挥想象力，根据故事内容进行创造性的表达，如创编故事的结尾

等。

五、教学方法

1.故事讲述法

-

在教学过程中，我会以生动、富有情感的语言讲述《调皮的七彩光》这个故

事。在讲述过程中，我会注意语调的起伏、语速的快慢，以吸引幼儿的注意

力。例如，当描述七彩光调皮地跑出来时，我会用欢快的语调；当讲到它们

给大自然带来变化时，我会用充满惊喜的语调。通过这种方式，让幼儿更好

地融入到故事的情境中。

2.直观教学法

-

运用图片、教具等直观手段辅助教学。我会准备一些带有七种颜色光和相应

自然现象的图片，如红色光和红色花朵、绿色光和绿色树叶等。在讲述故事

的过程中，适时地展示这些图片，让幼儿更加直观地看到颜色光与自然现象

之间的联系。同时，我还可以使用一些简单的教具，如七彩手电筒，在黑暗

的环境下，用手电筒发出不同颜色的光，让幼儿更加直观地感受颜色光的神

奇。

3.游戏教学法

-

设计一些有趣的游戏来巩固幼儿所学的知识。比如“颜色