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大班自主游戏教研活动计划方案

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大班自主游戏教研活动计划方案

大班自主游戏教研活动计划方案

一、活动背景

随着幼儿教育改革的不断深入，自主游戏在幼儿园教育中的地位和作用越来越受到重视。大班幼儿即将进入小学，是幼小衔接的关键期，如何培养幼儿的自律，提高自主游戏的能力是当前我们需要解决的问题。我们将通过开展教研活动，引导教师深入探讨大班自主游戏的组织策略，以提高我园大班幼儿的游戏水平，促进幼儿全面、和谐发展。

二、活动目标

1.引导幼儿熟悉自主游戏的玩法，并能够自主选择游戏内容、游戏伙伴和游戏场地。

2.培养幼儿遵守游戏规则、爱护游戏道具、及时整理游戏材料的良好习惯。

3.提高幼儿在自主游戏中的合作能力、交往能力、解决问题的能力。

4.通过教研活动，提升教师组织自主游戏的能力，增强教师的专业素养。

三、活动内容及安排

1.学习阶段：

（1）组织教师学习幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南中关于自主游戏的指导精神，领会游戏精神，提高教师的认识。

（2）组织教师观摩自主游戏开展较好的班级，亲身感受游戏的乐趣，了解游戏的组织策略。

2.实践探索阶段：

（1）根据本班幼儿的特点，合理安排自主游戏的时间、场地、游戏内容等，确保游戏质量。

（2）引导幼儿熟悉自主游戏的玩法，鼓励幼儿自主选择游戏内容、游戏伙伴和游戏场地。

（3）制定游戏规则，培养幼儿遵守游戏规则、爱护游戏道具、及时整理游戏材料的良好习惯。

（4）鼓励幼儿在游戏中合作、交往、解决问题的能力，提高幼儿的综合素质。

3.反思提升阶段：

（1）组织教师开展教研活动，就自主游戏的组织策略、方法、幼儿的表现等方面进行深入研讨，分享经验，发现问题。

（2）整理教研成果，形成适合本园实际的自主游戏方案，在全园范围内推广实施。

（3）鼓励教师在日常活动中继续引导幼儿养成良好的自主游戏习惯，提高幼儿的综合素质。

四、具体安排（建议使用表格形式）

【教师情况分析】根据每位教师的不同特点，有针对性的开展教研活动，帮助每位教师找到自己的优势和需要提高的地方。

【幼儿情况分析】分析大班幼儿的年龄特点和发展情况，找出幼儿在自主游戏中存在的问题和需要提高的地方。

【教研重点】围绕大班幼儿自主游戏开展的规则意识、自律能力、合作交往能力等方面进行重点研讨。

【教研活动时间安排】每周一次教研活动，每次活动时间不少于两小时。

【教研活动形式】集体研讨、分组讨论、个人反思等多种形式相结合，确保每位教师都有参与和发言的机会。

【教研成果展示】活动结束后，将通过案例分析、教学反思、经验总结等形式展示教研成果，并推广实施优秀经验和成果。

总之，大班自主游戏教研活动计划方案是一个注重实践、探索和反思的过程。我们将通过不断的研讨、反思和调整，不断提高教师组织自主游戏的能力，促进幼儿全面、和谐发展。同时，我们也将不断总结经验，为全园推广实施做好准备。

大班自主游戏教研活动计划方案

一、前言

随着教育改革的不断深入，幼儿自主游戏在幼儿园教育中的地位和作用日益凸显。大班作为幼儿园的一个重要阶段，其自主游戏的设计与组织显得尤为重要。为了更好地满足幼儿的发展需求，提高教师的专业素养，我们制定了以下大班自主游戏教研活动计划方案。

二、活动目标

1.增强幼儿在自主游戏中的主动性和创造性，提高其解决问题的能力。

2.提升教师对幼儿自主游戏的理解和指导能力，促进教师的专业成长。

3.形成一套科学、有效的自主游戏组织和管理策略，为幼儿提供更好的游戏环境。

三、活动内容

1.理论学习：组织教师学习有关自主游戏的理论知识和实践经验，了解幼儿在游戏中的心理和行为特点。

2.案例分析：选择优秀的自主游戏案例进行分享和讨论，分析其成功的原因和存在的问题，为后续的实践提供参考。

3.角色扮演：通过角色扮演游戏，让教师亲身体验幼儿在游戏中的行为和感受，提高教师的观察力和指导能力。

4.实践研讨：组织教师进行自主游戏实践，观察幼儿的游戏行为，分析其发展需求，提出针对性的指导策略。

5.总结反思：对活动进行总结和反思，发现问题和不足，提出改进措施，进一步完善自主游戏教研活动计划。

四、活动时间与地点

时间：每周二、周四下午3:00-5:00

地点：幼儿园多功能教室及户外活动场地

五、参与人员与要求

参与人员：幼儿园大班教师及保育员

要求：参与人员需提前准备好相关材料，认真学习相关理论，积极参与讨论和研讨，确保活动的顺利进行。

六、活动流程

1.签到与准备：参与人员按时到达指定地点签到，根据安排做好准备工作。

2.理论学习：组织教师学习自主游戏的相关理论知识和实践经验。

3.案例分享：分享优秀的自主游