2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第14讲欧姆定律 电功率第3课时用电流表和电压表测量电阻.pptxVIP

第3课时用电流表和电压表测量电阻;实验：用电流表和电压表测量电阻(电阻的测量)(2022年版新课标必做实验);要点1：定值电阻与小灯泡电阻分别测量的原因：的电阻在实验中基本不会改变，而的电阻在实验中会变化。

要点2：实验原理：。

要点3：滑动变阻器的作用

保护路，改变定值电阻或小灯泡两端的和电路中的。;要点4：多次测量的目的

①定值电阻：求减小实验误差。

②小灯泡：分析灯丝电阻随变化的关系。即温度升高，电阻变。

要点5：小灯泡灯丝的电阻不能求平均值的原因：因为小灯泡灯丝电阻随温度升高而。;要点6：实验图象及其分析

①定值电阻：一条过原点的，可根据图象上的任意一点求出0(原点除外)；

②小灯泡：一条，说明灯丝电阻是，灯丝的电阻随温度的升高而，故求平均值没有意义。;要点7：实验的相关计算

①定值电阻：结合实验数据或图象上的点，根据计算，需求平均值；

②小灯泡：结合实验数据或图象上的点，根据求不同电压下的电阻。;要点8：实验装置说明

①定值电阻的实验装置：探究电流与电压的关系；

②小灯泡的实验装置：探究电流与电压的关系。;要点9：特殊方法测电阻

①缺电流表

a．设计思路：利用电压表并联定值电阻或等效替代电流表；

b．图示：

c．具体原理：Ix＝I0＝。;②缺电压表

a．设计思路：利用电流表串联定值电阻或等效替代电压表；

b．图示

c．具体原理：

Ux＝U0＝。;小明用“伏安法”测未知电阻的阻值，连接的电路如图甲所示(已知电源电压为3V且保持不变)。;(1)请用笔画线代替导线将图中实物连接完整。(要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉);(2)连接电路前，开关必须。电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该移至图中(选填“A”或“B”)处。

(3)小明闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻R(选填“短路”或“断路”)。;(4)排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻??对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值。为减小测量误差，小明同学采用了多次测量取平均值的方法，记录数据如表所示，并绘制出U－I图象。第3次实验电流表的示数如图乙所示，为A，则R的平均阻值为Ω。(保留1位小数);(5)另一组的小刚用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U－I图象。小明发现小刚绘制的U－I图象和自己绘制的U－I图象不同，你认为其原因是小刚0

；小明根据小刚的U－I图象也可计算出待测电阻R＝Ω。

(6)小明认为还可以用另一种方法计算定值电阻的阻值：先计算电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求电阻的平均值，请你对该方法进行评价：0

。;(7)实验中发现，当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电压表的示数小于电源电压。同学们通过讨论，对产生此现象的原因提出了多种猜想。他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是(选填字母代号)。

A．电流表本身有电阻B．导线本身有电阻

C．电压表本身的电阻不够大D．电压表使用前未调零;(8)完成实验后，小明用额定电压为2.5V小灯泡替换定值电阻进行实验，根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象(如图丁)。由图象可知，小灯泡正常工作时的电阻是Ω，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻为Ω，进一步分析图象可以发现小灯泡的电阻值随电压的变化在不断地变化，其原因是。;(9)分析图丁可知，实验过程中小灯泡的电阻是逐渐(选填“变大”“不变”或“变小”)的，滑动变阻器接入电路的电阻是逐渐变小的，则小灯泡电阻的变化量ΔRL(选填“大于”“小于”或“等于”)滑动变阻器的变化量ΔR。;(10)【缺电压表】小乐觉得不使用电压表也能

测出Rx的阻值，于是设计了另一种方案，电路如图

戊所示。定值电阻R0，电源电压未知且恒定不变。

测量步骤如下：

①只闭合开关S1时，电流表读数为I1；

②当开关S1、