Unit 3 All about me Lesson 2 教学实录2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit3AllaboutmeLesson2教学实录2024-2025学年冀教版英语七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版英语七年级上册Unit3AllaboutmeLesson2，主要围绕介绍个人基本信息、家庭成员及外貌特征等内容展开，包括词汇、句型和对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的英语基础知识有关联，如基本的人称代词、颜色、家庭成员等词汇，以及简单的自我介绍句型。在此基础上，本节课将拓展学生的词汇量和句型表达，使其能够更准确、生动地描述自己和家人。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本节课所学词汇和句型介绍个人信息和家庭成员的能力，提升其英语口语表达和听力理解水平。

2.文化意识：通过介绍家庭成员及外貌特征，增强学生对家庭结构和不同文化背景下人物特征的认识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养其通过英语描述人物特征时的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养其在实际语境中运用英语进行交际的能力，提高自主学习与合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语、简单的自我介绍和家庭成员的英文表达，了解一些颜色和形状的英文单词，具备初步的听力和口语交流能力。

2.学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式，具备一定的模仿能力和合作学习意愿。他们的学习风格多样，有的学生善于视觉记忆，有的则更偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些复杂句型的理解和运用，记忆新词汇的挑战，以及在真实语境中灵活运用英语进行交流的能力。此外，部分学生可能在发音和语法准确性上存在困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，通过生动的案例和实际情景，让学生在参与中学习。

2.设计角色扮演和小组对话活动，让学生在模拟真实的交流场景中练习介绍自己和家庭成员，增强实践能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，来展示不同家庭成员的外貌特征和职业，激发学生的学习兴趣，并辅助记忆。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首英文歌曲“Family”来活跃课堂气氛，歌曲中包含家庭成员的英文表达。随后，教师提出问题：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”，引导学生用中文或简单的英语介绍自己的家庭。教师倾听并给予积极反馈，以此激发学生对本课主题的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先展示一张家庭成员的图片，引导学生学习并复习相关词汇，如“mother,father,sister,brother”等。接着，教授如何使用“Ihave...”和“He/Shehas...”句型来描述家庭成员。通过示例和集体跟读，学生练习发音并记忆新词汇。随后，教师将学生分成小组，每组分配一张家庭成员的图片，要求学生根据图片用所学句型编写简短对话。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据之前编写的对话进行角色扮演，模拟真实的家庭介绍场景。教师在旁边观察并提供必要的语言支持。其他学生作为观众，注意听并学习。之后，教师邀请几组学生上台展示他们的角色扮演，鼓励全班同学积极参与评价和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英文表达和描述句型的正确使用。同时，教师提出一些拓展性问题，如：“HowdoyoudescribeyourfamilyinChinese?CanyoutrytotranslateitintoEnglish?”，以促进学生思考和运用英语。最后，教师布置家庭作业，要求学生绘制自己的家庭成员树，并用英语介绍每个家庭成员。

六、教学反思

这节课通过生动的歌曲导入、互动讨论、角色扮演等多种活动，让学生在轻松的氛围中学习并掌握了介绍家庭成员和描述外貌特征的语言能力。看到学生们积极参与，用英语自信地表达，我感到非常欣慰。但我也注意到，部分学生在使用新词汇和句型时仍显得有些生疏，需要更多的练习和巩固。未来，我会设计更多实际语境的练习，帮助他们在实际应用中提升英语水平。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同家庭成员的图片，包括各种职业、年龄和外貌特征，用于视觉教学和辅助学生记忆新词汇。

-视频素材：一段关于家庭生活的英文短片，用于听力练习和引导学生讨论家庭成员之间的关系。

-音频素材：英语口语表达录音，包括家庭成员的介绍和对人物外貌的描述，供学生模仿和练习。

阅读材料：

-英文文章：选取教材中关于个人介绍的单元文章，让学生阅读并分析文章中如何介绍人物和家庭。

-英语小册子：包