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3.4百分比的意义
分层练习
1.把化成百分数正确的是(????)%
A. B.25 C. D.250
【答案】B
【分析】根据小数与百分数的互化方法即可解答
【详解】
故选B
【点睛】本题考查了小数与百分数的互化,熟练掌握上述知识点是解答本题的关键.
2.2.5后面添上一个%,这个数就(????)
A.扩大原来的100倍 B.大小不变 C.缩小到原来的1%
【答案】C
【分析】根据百分数的意义进行求解即可.
【详解】解:2.5后面添上一个%,这个数就缩小到原来的1%,
故选C.
【点睛】本题主要考查了百分数的意义,熟知直接在一个数后面添加百分数相当于把原数缩小到原来的1%是解题的关键.
3.与30%相等的数是(????)
A.0.03 B. C. D.
【答案】C
【分析】根据百分数和小数、分数互相转换的规律进行转换即可.
【详解】解:30%==.
故选:C.
【点睛】本题考查了百分数的相关知识,解题关键是熟练掌握百分数和小数、分数互换的方法.
4.下列各数中,最小的数是(????)
A. B.0.3 C.20% D.
【答案】C
【分析】把四个数从小到大排列可得答案.
【详解】解:将四个数从小到大排列为:
20%<0.3<<π.
故选:C.
【点睛】本题考查了分数、百分数大小比较,将四个数按照从小到大顺序排列是解本题的关键.
5.六(2)班跳绳测验全部达标,可以用百分数来表示.
【答案】100%
【分析】根据百分数的意义求解即可.
【详解】解:∵六(2)班跳绳测验全部达标,
∴可以用百分数100%来表示.
故答案为:100%.
【点睛】此题考查了百分数的意义,解题的关键是熟练掌握百分数的意义.
6.(成数).
【答案】12,60,六
【分析】根据比的定义,百分数、成数的表示处理;
【详解】解:;
故答案为:12,60,六
【点睛】本题考查比的定义,百分数、成数的表示;掌握比的定义,百分数表示、成数的表示是解题的关键.
7.化成百分数是.
【答案】
【分析】,再乘以即可求解.
【详解】解:,
故答案为:
【点睛】此题考查了百分数,解题的关键是掌握小数与百分数的互化.
8.把化成百分数为.
【答案】
【分析】利用14除以25,再乘以100%即可.
【详解】解:,
故答案为:
【点睛】此题主要考查了百分数与分数的互化,解题的关键是掌握分数化成百分数的方法.
9.把、、0.83按从大到小的顺序排列:.
【答案】
【分析】有几个不同形式的数比较大小,一般情况下,都化为小数进行比较得出答案.
【详解】解:,,
因为,
所以;
故答案为:.
【点睛】解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较,一般都把分数、百分数化为小数再进行比较,从而解决问题.
10.甲数为5,乙数为4,则乙数比甲数小%.
【答案】20
【分析】把甲数看作单位“1”作除数,求出乙数比甲数少几,再用除法解答.
【详解】由题意得:
答:乙数比甲数小.
故答案为:20
【点睛】本题考查求一个数比另一个数少百分之几,解题的关键是把被比的数量看作单位“1”.
11.将下列分数化成百分数(除不尽时,百分号前保留一位小数).
(1);(2);(3);(4).
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【分析】(1)先将分数化成小数,再转化成百分数.
(2)先将分数化成小数,再转化成百分数.
(3)先将分数化成小数,再转化成百分数.
(4)先将分数化成小数,再转化成百分数.
【详解】(1)
(2)
(3)
(4)
【点睛】此题考查分数化百分数方法的灵活运用.解决本题的关键是熟练掌握将分数化成百分数的方法.
12.把下面的小数化成分数.
0.6,1.9,3.2,5.875,84.125
【答案】,,,,
【分析】小数化分数,原来有几位小数就在1的后面加几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,化成分数后能约分的要约分.
【详解】解:;
;
;
;
84.125=84=.
【点睛】此题是考查小数化分数,属于基础知识,要掌握.小数化成分数时要注意约分(即化成最简分数).
13.计算:
(1)
(2).
【答案】(1)3.5;(2)10
【分析】(1)根据百分数的加减乘除法的计算方法进行解答即可;
(2)把百分数化成分数,运用乘法的分配律进行计算即可.
【详解】(1)
;
(2)
.
【点睛】本题考查了含百分数的四则混合运算,要按照运算顺序,先算乘除,后算加减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的.能简算的要简算.
14.将下列百分数化为最简分数:
(1)25%????(2)130%????(3)0.75%
(4)32.5%????(5)28%
【答案】(1);(2);(3);(4);
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