Unit 10 SectionB(3a-self check )教学实录 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit10SectionB(3a-selfcheck)教学实录2023-2024学年人教版八年级英语下册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语下册Unit10SectionB(3a-selfcheck)

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解Unit10SectionB(3a-selfcheck)部分，内容包括阅读理解练习、单词填空、句子改写等，旨在帮助学生巩固和提高本单元所学的词汇、语法和阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读理解练习，培养学生获取、分析、整合英语信息的能力，并能准确运用所学词汇和语法知识进行表达。

2.文化意识：引导学生理解并尊重不同文化背景，通过阅读材料了解外国文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行批判性思考，分析文章结构和作者观点，培养解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如词汇记忆、阅读技巧等，提高英语学习效率。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit10SectionB(3a-selfcheck)中的阅读理解练习，主要围绕“假如你是李雷，你的朋友从美国给你寄来一些关于美国文化的资料，你如何介绍这些资料”的情景展开。通过阅读理解，学生将学习如何描述和介绍不同文化背景下的节日和庆祝活动。

2.重点难点：

-重点：

-掌握本单元的核心词汇，如“celebrate”，“holiday”，“tradition”等。

-理解并运用一般现在时和一般过去时描述节日和庆祝活动。

-提高阅读理解能力，能够从文中获取关键信息并进行简要介绍。

-难点：

-准确理解和运用一些固定搭配，如“makenoise”，“dressupas”等。

-在阅读过程中，能够分析作者的观点和态度，并进行批判性思考。

-在描述和介绍文化背景时，能够运用恰当的语法结构和表达方式，确保语言的准确性和流畅性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：本节课的PPT课件、相关文化背景的图片和视频资料

-教学手段：小组讨论、全班讨论、个体作业、互动式问答

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于美国文化的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了哪些节日和庆祝活动？”，引导学生回顾视频内容并积极参与讨论。随后，教师简要介绍本节课的学习目标，为接下来的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先带领学生回顾上一节课学习的词汇和语法点，确保学生对本节课的学习内容有足够的准备。

-接着，教师展示本节课的阅读材料，并引导学生进行快速阅读，了解文章大意。

-教师提出问题，要求学生在文中寻找相关信息，并进行小组讨论，分享各自的理解和发现。

-教师针对学生的讨论进行点评和补充，帮助学生深入理解文章内容，并学习如何运用所学词汇和语法进行描述和介绍。

-最后，教师引导学生进行句子改写练习，巩固所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要根据本节课所学的内容，设计一张关于美国节日庆祝活动的海报。海报上需要包含节日的名称、庆祝活动的描述以及相关的图片。小组成员分工合作，运用所学知识进行创作。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习体会和收获。教师总结本节课的重点内容，强调学生在阅读理解、词汇运用和语法结构方面的进步。同时，教师指出学生在实践应用环节中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的英语综合运用能力。最后，教师布置适量的课后作业，要求学生巩固所学知识。

六、教学反思

这节课学生们在阅读理解方面表现得不错，能够积极寻找文中信息并进行讨论。但在词汇运用和语法结构方面，我还发现有些同学存在一些困难。我需要在今后的教学中，更多地关注这部分学生，给予他们更多的个别指导。同时，我也注意到在实践应用环节，有些小组的合作不够紧密，可能是因为时间有限，今后我会适当调整课堂活动的时间安排，确保每个学生都有足够的参与和练习机会。总的来说，今天的课堂氛围很好，学生们都很投入，我感到很满意。

七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课程让我看到了学生们在英语学习上的进步。他们能够积极参与阅读理解练习，对文章内容有了较好的把握。在小组讨论环节，大部分学生能够用英语表达自己