20 谈创造性思维2024-2025学年九年级语文上册同步教学实录（河北专版）.docxVIP

20谈创造性思维2024-2025学年九年级语文上册同步教学实录（河北专版）

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：河北专版2024-2025学年九年级语文上册第20课《谈创造性思维》，重点分析课文内容，探讨创造性思维的特点、意义以及如何在日常生活中培养和运用创造性思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级学生的认知水平相符合，教材第20课《谈创造性思维》与学生在previous学习中涉及的逻辑思维、批判性思维等内容相衔接。通过本节课的学习，学生将更加了解创造性思维的内涵，并将其与已有知识相结合，提高解决问题的能力。

二、教学目标

1.让学生理解创造性思维的定义、特征及其在现实生活中的应用。

2.培养学生运用创造性思维解决问题的方法和技巧，提升语文综合运用能力。

3.引导学生通过课文学习，激发创新意识，培养批判性思维，提高分析问题和表达观点的能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过介绍创造性思维在科技发明、文学创作中的具体案例，激发学生的兴趣和思考。

-情境模拟：设计创新情境，如模拟一个科学探究过程，让学生在实践中运用创造性思维。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论课文中的创新案例，鼓励学生从不同角度分析创造性思维的应用。

-角色扮演：让学生扮演科学家、发明家等角色，通过角色扮演来深入理解创造性思维的重要性。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日记，记录自己在学习创造性思维过程中的收获和不足。

-同伴评价：在小组讨论后，学生互相评价同伴的创新想法和思维过程，提升评价能力和批判性思维。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与创造性思维相关的视频、图片和音频材料，帮助学生直观理解创造性思维的概念和案例。

2.阅读材料：提供与创造性思维相关的拓展阅读材料，包括科技发展史上的创新事例，以丰富学生的知识背景。

3.在线工具：利用在线思维导图软件和创意思维训练平台，辅助学生进行思维训练和创意方案的生成。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列创新产品的图片和视频，如智能手机、电动汽车等，引导学生思考这些产品背后的创造性思维。通过提问：“你们认为创造性思维是什么？它在我们的生活中有哪些体现？”来激发学生的兴趣和思考。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师详细讲解创造性思维的定义、特征和类型。通过分析课文《谈创造性思维》中的案例，引导学生理解创造性思维在解决问题、科学研究和艺术创作中的作用。接着，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中培养和运用创造性思维。

具体步骤：

-教师引导学生阅读课文，并解释创造性思维的基本概念。

-学生分享自己对创造性思维的理解，教师总结并提炼关键点。

-教师展示一些成功运用创造性思维的案例，如科学家、发明家的故事。

-学生分组讨论，思考如何在自己的生活中应用创造性思维。

-每个小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个实践活动，要求学生以小组为单位，选择一个日常生活中的问题，运用创造性思维设计解决方案。学生可以制作海报，展示他们的创意和设计理念。

具体步骤：

-教师提出实践任务，并给予必要的指导和提示。

-学生分组，每组选择一个问题进行探讨。

-学生运用创造性思维，设计解决方案并制作海报。

-学生在制作海报的过程中，教师巡回指导，提供帮助和建议。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践活动中的体验和收获。教师总结本节课的重点内容，强调创造性思维在个人成长和社会发展中的重要性。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于如何培养创造性思维的短文。

具体步骤：

-学生分享实践活动中的体验，教师点评并总结。

-教师强调创造性思维的重要性，并提醒学生在日常生活中多加练习。

-教师布置作业，要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于培养创造性思维的短文。

-教师提醒学生课后继续思考和探索创造性思维的应用。

六、教学反思

这节课下来，我发现学生们对创造性思维有了更深刻的理解。他们能够积极参与讨论，提出自己的想法，这点让我非常欣慰。但是，我也注意到有些学生在实践环节中还是有些放不开，可能是因为对创造性思维的理解还不够深入，或者是缺乏自信。我需要在下一节课中加强对这部分学生的引导和鼓励，让他们更加敢于尝试和创新。同时，我也反思了自己的教学方式，是否能够更有效地激发学生的创造潜能，这将是我在今后的教学中需要不断探索和实践的。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据《谈创造性思维》课文内容，制作一系列课件，包括创造性思维的定义、特点、案例等，以及如何培养和运用创造性思维的方法。这些课件将涵盖课文的主要