中学生心理辅导第7章-教案- 中学生的人际关系.docx

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授课教案首页

20～20学年第学期

授课教师

课程名称

中学生心理辅导

授课班级

课题（项目）名称

第七章中学生的人际关系

第一节中学生人际关系概述

授课时间

授课形式

理论教学□理实一体□实验/实训□

习题□复习□其它活动□

授课地点

导师意见

教学目标

(一)认知目标

1.知道人际交往的内涵、功能、工具与内容。

(二)情感目标

1.能联系实际，理解中学生建立人际关系的意义。

(三)能力目标

1.能运用所学知识，恰当地处理自己与同学、异性伙伴的关系。

教学重点

知道人际交往的内涵、功能、工具与内容。

教学难点

能联系实际，理解中学生建立人际关系的意义。

教学方法

灵活运用启发式教学，讲授与讨论相结合。

教学资源（教学准备）

课本、教学PPT、投影仪及其他教学资源。

授课过程及时间

1.导入新课5分钟

2.新课内容80分钟

①中学生建立人际关系的意义20分钟

②建立人际关系的过程——人际交往30分钟

③影响人际关系和人际交往的因素30分钟

3.小结5分钟

作业

课后思考及操作题

教学后记/教学反思

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；

2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学程序

教师活动/教学内容

学生活动/注释

导入

新课

新课内容

师：人际关系是指人与人之间的心理上的关系，表现为亲近、疏远、友好、敌对等心理距离。中学生的人际关系包括异性关系、同性关系、亲子关系、师生关系、与陌生人的关系和应变能力等。

第一节中学生人际关系概述

一、中学生建立人际关系的意义

(一)促进身心健康

(二)为进一步发展奠定基础

(三)助人走向成功

师：通过举例子及联系实际解释说明中学生建立人际关系的意义。

生：阅读[身边故事7-1]白衬衫和黑木炭，父亲对他说什么了呢？同学们可以猜猜看。

二、建立人际关系的过程——人际交往

(一)人际交往的内涵

(二)人际交往的功能

(三)人际交往的工具

(四)人际关系的类型

(五)人际吸引

师：通过举例子及联系实际解释说明建立人际关系的过程。

生：进行[心理测试7-1]人际关系小测试

进行[心理测试7-2]中学生人际关系测量

三、影响人际关系和人际交往的因素

(一)文化背景因素

(二)社会背景因素

(三)心理因素

(四)人际交往的技巧和艺术

(五)人际关系系统主要成分的影响

1.相互认同，相互了解

2.情感相容

3.行为近似

师：通过举例子及联系实际解释说明影响人际关系和人际交往的因素。

生：学生进行[实务训练7-1]折小纸大学问，讨论“在人际交往中，如果缺乏理解或者理解偏差可能会造成什么后果？”

思考：(1)学到新方法了吗？(2)愿意试试哪些方法呢？

四、人际关系测验方法

（一）社会测量法

（二）参照测量法

（三）贝尔斯测量法

小结：教师总结本节课所讲重点内容

学生阅读[身边故事7-1]白衬衫和黑木炭

学生进行[心理测试7-1]人际关系小测试

学生进行[心理测试7-2]

中学生人际关系测量

学生进行[实务训练7-1]折小纸大学问

授课教案首页

20～20学年第学期

授课教师

课程名称

中学生心理辅导

授课班级

课题（项目）名称

第七章中学生的人际关系

第二节中学生常见的人际困扰

第三节中学生人际交往的艺术

授课时间

授课形式

理论教学□理实一体□实验/实训□

习题□复习□其它活动□

授课地点

导师意见

教学目标

(一)认知目标

1.了解影响人际关系和人际交往的因素。

(二)情感目标

1.培养建立良好人际关系的主动性。

(三)能力目标

1.能结合自身的特点，运用人际交往的艺术，处理自己与父母和老师的关系。

教学重点

了解影响人际关