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2024年机器人教案

机器人教案1

课题第8课走近机器人

教学目标

学问与技能

1.相识机器人，了解机器人的特点和功能。

2.熟识代不同的机器人。

过程与方法

1.体验信息的获得、加工及表达过程。

2.学会对机器人进行分类的方法。

情感看法和价值观

提高学生对机器人的相识以及培育学生的协作学习实力。

教学重、难点

驾驭机器人的功能特点和应用领域。

教学打算

各种机器人的相关文字、图片资料。

教学过程

一、引入

机器人是人类宏大的独创，它是一种具有高度敏捷性的自动化机器，并且具备一些与人或生

物相像的实力。今日我们就一起来相识这位奇妙的新挚友吧！

二、课堂学习

（一）机器人的诞生

机器人的概念起源于卡雷尔卡佩克的科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》中。1959年，

美国制造出了世界上第一台工业机器人尤尼梅特。

20xx年，我国研制出了我国第一台仿人型机器人——先行者。

（二）机器人的发展

老师通过图片或相关影像资料展示代不同的机器人，向学生介绍其特点及其应用领域。

（）机器人的分类

简要介绍我国对机器人的分类方法。

工业机器人和特种机器人。

、课堂活动

1.将全班随机分为几个小组。

2.从网络上下载有关机器人的图片，根据工业机器人和特种机器人对其进行汾类，并保存在

相应的文件夹中。

3.每组选一名代表上台展示各自的活动成果。其他同学和老师进行补充与评价。（详细

活动安排可参考“活动室”中的内容。）

四、课外探究

机器人还有许多其他的功能，你对它们的哪些功能最感爱好呢？在课后通过其他方式作进一

步了解吧。

机器人教案2

教学目标：

1.依据故事情节和音乐旋律，学习机器人断顿动作。

2.学会视察地球人的连贯动作，机器人的断顿动作进行仿照表现。

3.依据自己的意愿交换挚友，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动打算：

音乐、PPT课件

活动过程：

1、导入。

师：小挚友们你们见过机器人吗?（出示机器人照片）我们跟它打个招呼吧？

幼：机器人你好！

师：小-朋-友-你-们-好!我在仿照谁说话呀?机器人和我们人类说话有什么不一样的地方?（机

器人说话一顿一顿的、很慢）他们的动作和我们人类有什么不一样的‘地方吗?（播放机器人跳舞的

视频，边放，老师边仿照表演）

师:有没有发觉机器人做起动作来有什么特点?小结:机器人做动作也是一顿一顿的、很慢。

2.老师讲解并描述故事，调动爱好。

3.引导幼J睁习机器人刷牙、洗脸动作。

机器人在动身之前要先刷刷牙，它的动作是什么样的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗

脸，创编洗脸动作洗一洗-洗-洗-咔。

4.创设情境，引导幼儿创编地球人动作，机器人动作进行仿照。

师：我们看看机器人来到了哪里?（河边）看到地球人在干什么?（钓鱼）幼儿创编机器人钓鱼的

动作：钓■钓•钓•钓-咔。邮地球人又划船回家了，幼儿创编划蜘作：划-划一划•划一咔。

5.请一名幼儿扮演地球人，做地球人钓鱼、划船的连贯动作，其他幼儿扮演机器人，程序

仿照地球人的动作。

6.老师情境迁移，飞船着陆到体育馆，幼儿创编两个体育动作。请一名幼扮演地球人，请

一名幼儿扮演地球人，其他幼儿扮演机器人，程序仿照地球人的动作。

7.学习机器人找挚友，回答问题：机器人找到挚友后，做了什么动作?（机器人与地球人双手

对接）

8.完整嬉戏。飞船着陆到幼儿园里，一名幼儿扮演地球人，做两个做嬉戏的动作，其他幼儿

扮演机器人程序仿照地球人动作，并在音乐结尾找挚友交换位置。

活动反思：

通过轻松活泼的律动