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《扇形统计图的练习课》教案

教学内容

扇形统计图的练习课

教材第98~102页的练习二十一。

教学目标

1.使学生进一步掌握扇形统计图的特点。

2.提高学生独立分析、判断的能力。

重点难点

重点:掌握扇形统计图的特点。

难点:根据扇形统计图回答相关问题。

教具学具

实物投影。

教学过程

一导入

提问:扇形统计图有什么特点?

引导学生说出扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数。

二教学实施

1.完成教材第98页练习二十一的第1题。

(1)观察扇形统计图。

(2)你从统计图中得到了哪些信息?

(3)讨论:你认为李明的作息时间安排得合理吗?你的作息时间与李明的有什么不同?

回答这两个问题时可以让学生自由发言,大胆发表自己的见解,结论只要合理就行。

2.完成教材第98页练习二十一的第2题。

(1)学生读题,理解题意。

(2)你从扇形统计图中得到了哪些信息?

学生可以看图说出每项支出占每月生活费的百分数。

例如:食品支出占每月生活费的30%。

教育支出占每月生活费的15%。

……

老师点拨:根据陈东家每月生活费支出情况制成的扇形统计图,把各项消费支出占总支出的百分比很形象地反映出来,比较突出地反映了扇形统计图的特点。

(3)讨论:如果陈东家每月生活费的支出是1000元,你还能提出哪些问题?解答出来。

学生要明确这是在解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题,应该用乘法计算。

学生动笔完成,集体订正。

三课堂作业新设计

看图填空。

(1)各种果树的棵数占四种果树总棵数的百分数相加的和应该是()%。

(2)()树最多,()树最少。

(3)如果果园里共有果树1000棵,那么苹果树有()棵,桃树有()棵,梨树有()棵,柿子树有()棵。

观光果园四种果树棵数情况统计图

四思维训练

六(1)班同学最喜欢的体育运动情况统计图

对上面的扇形统计图进行分析,如果六(1)班要开展小型的体育比赛,你有什么建议?

参考答案

课堂作业新设计

(1)100(2)苹果柿子(3)450250200100

思维训练

略

教材习题

练习二十一

1.略

2.略

3.(1)100×21%=21(L)(2)略

4.(1)316.8万平方千米249.6万平方千米182.4万平方千米115.2万平方千米

96万平方千米

(2)(答案不唯一)例如:什么地形的面积最大,什么地形的面积最小,相差多少?山地丘陵220.8万平方千米

板书设计

根据扇形统计图解决问题

根据扇形统计图进行的简单计算,就是有关不同类型的百分数应用题的计算,按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行计算。在扇形统计图中,各部分数量占总量的百分比的和应是100%,大于100%或小于100%都是错误的。

评价测试

一、我会填。(37分)

1.如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图;如果要清楚地了解各部分数量同总数量的关系,可以用()统计图;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图。

2.找出排列规律,在()里填上合适的数。

(1)2、4、7、11、()、()(2)3、2、6、2、12、2、()、()

(3)3、6、9、()、()、18(4)1、4、9、16、()、()

3.右图是一件毛衣各种成分占总重量百分比的统计图,根据右图回答问题。

(1)棉的含量占这件衣服的()%。

(2)()的含量最多,()的含量最少。

(3)兔毛含量比涤纶少占总重量的()%。

(4)若这件毛衣重400g,则羊毛有()g,兔毛有()g。

4.为了美化城市,某商场在门前的空地上用花盆按如下图所示的方式搭正方形,填写下表:

正方形的层数

1

2

3

4

5

花盆的个数

4

5.观察下图,填空。

6.如图所示,图①是一个三角形,分别连接这个三角形三边的中点(将这条边分为相等的两部分的点)得到图②;再分别连接图②中间的小三角形三边的中点,得到图③,按此方法继续下去,请你根据图中三角形个数的规律,填写下表。

图形符号

①

②

③

④

⑤

…

三角形个数

1

5

…

二、我会选。(10分)

1.观察下面的图形,想一想,第5个图形有()个黑点。

A.45 B.46 C.47 D.48

2.黄山市九月份的天气情况如右图,本月的雨天有()天。

A.21 B.8 C.6 D.3

3.在扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角是72°,则这个扇形所表示的数量占总体的()%。

A.72 B.60 C.40 D.20

4.下面数据分别用()表示比较合适。

(1)前进村各种农作物的种植面积占耕地总面