20《飞夺泸定桥》（教学实录）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docxVIP

20《飞夺泸定桥》（教学实录）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

一、教学背景

授课内容：《飞夺泸定桥》

授课年级：六年级

教材版本：统编五四学制2024版。

“20《飞夺泸定桥》（教学实录）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）》本节课通过讲述红军长征中飞夺泸定桥的历史事件，引导学生理解革命先烈英勇无畏、坚韧不拔的精神。结合课文内容，培养学生的阅读理解能力和爱国主义情怀。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文知识，具备一定的阅读理解能力，但对于革命历史故事的理解可能较为陌生，对课文中的历史背景和文化内涵理解不足。

2.内容规划：本节课将重点讲解《飞夺泸定桥》的故事情节，通过分析文中描绘的环境、人物形象和情感表达，帮助学生深入理解课文内容。规划包括引导学生预习课文，课上通过提问、讨论等方式检查学生对课文的理解；结合课文中的关键语句，学习作者的写作手法；通过小组合作活动，探讨故事所传达的勇敢、坚持和牺牲精神，并将其与现实生活中的坚持和努力联系起来。

三、教学内容分析

1.主题内容：《飞夺泸定桥》是一篇描绘红军长征途中惊心动魄一幕的课文，通过讲述红军在逆境中展现出的英勇无畏和坚定信念，传达了革命精神和不屈不挠的意志。课文通过生动的语言和形象的描绘，让学生仿佛身临其境，感受到红军战士们的英勇和智慧，以及他们对革命事业的忠诚和牺牲。

2.重点难点：

重点：理解课文中的关键语句和描绘，感受红军战士们的英雄气概；分析课文中的描写手法和环境描写对情节推动的作用；掌握课文所传达的勇敢、坚持和牺牲的精神。

难点：理解课文所涉及的历史背景，包括红军长征的原因、过程及其历史意义；深入分析课文中的隐喻、象征等修辞手法，以及它们对主题的强化作用；将课文中的精神与现实生活相联系，引导学生如何在现实生活中体现坚持和勇敢的品质。

四

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲述红军长征背景引入《飞夺泸定桥》的故事，引导学生讨论红军战士的精神品质。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟红军战士，体验飞夺泸定桥的紧张气氛，增强对课文内容的理解；同时组织小组讨论，探讨故事中的勇敢与牺牲。

3.使用多媒体教学，播放相关纪录片或影视片段，帮助学生更直观地感受长征的历史情境，增强教学内容的生动性和感染力。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以红军长征的简要介绍作为导入，通过展示长征路线图和泸定桥的图片，引导学生回顾已知的红军长征历史知识，激发学生的兴趣。接着，提出问题：“你们认为，红军在飞夺泸定桥时会遇到哪些困难？他们是如何克服的？”让学生带着问题进入课文学习。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生朗读课文，注意指导学生朗读时的语气和情感，帮助学生理解课文内容。随后，教师通过提问和讨论的方式，引导学生分析课文中的关键语句和人物形象，如“飞夺泸定桥的壮举”“红军战士的英勇无畏”等。教师引导学生理解这些语句背后的深层含义，感受红军战士的精神风貌。接着，教师通过案例研究，让学生分析课文中的环境描写和人物心理活动，理解它们对情节推动的作用。

具体步骤：

-第一阶段：教师提问，学生回答，共同探讨课文中的关键语句和人物形象。

-第二阶段：学生分小组，每组选择课文中的一个片段进行深入分析，讨论其描写手法和环境描写对情节的推动作用。

-第三阶段：各小组汇报分析结果，全班共同讨论，教师点评并总结。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行小组活动，每组根据课文内容设计一张以“红军精神”为主题的海报。学生需要运用课文中的信息，结合自己的理解和创意，设计出既能传达红军精神，又能吸引人们注意的海报。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习收获，包括对红军精神的理解、课文描写手法的认识以及在实践应用环节的设计体验。教师总结本节课的重点内容，强调红军长征中的坚持和牺牲精神对现代社会的启示，鼓励学生在生活中践行这种精神。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于红军精神的短文，以加深对课文内容的理解和内化。

六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过多种教学方法的运用，学生能够积极参与，对《飞夺泸定桥》的理解有了明显提升。但在角色扮演环节，部分学生由于紧张，未能完全投入到红军战士的角色中，影响了活动的效果。另外，在小组讨论中，部分学生对于课文内容的深入分析还不够，需要更多的引导和激励。

教学改进：针对以上问题，我将调整教学方法，增加更多互动和引导性的问题，以帮助学生更好地融入角色扮演和深入分析课文。同时，我会提前准备一些辅助材料，如红军长征