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大班运动案例及分析教案及反思

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大班运动案例及分析教案及反思

大班运动案例及分析教案及反思

活动名称：快乐的跳跳虫

一、活动背景

大班幼儿已经具有了一定的动作发展能力，他们对运动的的喜爱，对游戏的兴趣使得他们在运动中能够积极参与其中。本次活动开展的目的就是让幼儿在快乐的游戏中锻炼其身体平衡能力、跳跃能力以及团结协作的精神。

二、活动目标

1.幼儿能够双脚并拢向上跳，单脚向上跳，并锻炼其动作的灵活性。

2.幼儿能够在活动中感受到快乐，培养其团结协作的精神。

3.幼儿能够遵守游戏规则，具有良好的品德教育。

三、活动准备

1.场地准备：将活动场地划分为若干等分的正方形小块，并在正方形的四角设置颜色不同的标志物。

2.道具准备：准备若干个“跳跳虫”，用绳子系好，固定在活动场地的边上。另外，准备一个皮球作为“臭虫”的道具。

3.音乐准备：播放动感的音乐，营造欢乐的氛围。

四、活动过程与反思

1.引入环节：教师引导幼儿进入活动场地，鼓励幼儿跟随音乐的节奏自由动起来，为接下来的活动做好准备。同时，教师简要介绍游戏规则，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.正式环节：

a)扮演跳跳虫，双脚并拢向上跳：教师引导幼儿尝试双脚并拢向上跳的动作，鼓励幼儿练习多次。对于一些动作发展较弱的幼儿，教师要注意给予适当的帮助和指导。同时，教师可以设置障碍，如标志物、椅子等，让幼儿练习躲避障碍物的技巧。

b)单脚跳：教师引导幼儿尝试单脚跳的动作，感受单脚跳的乐趣。教师可以组织幼儿进行单脚跳比赛，锻炼幼儿的腿部力量和动作的灵活性。

c)捉虫大战：教师引导幼儿合作捕捉“臭虫”（皮球），锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。在这个环节中，教师要注意观察幼儿的表现，对于一些动作发展较弱的幼儿，要给予适当的帮助和指导，以保证每个幼儿都能够积极参与其中并感受到运动的乐趣。同时，教师还要注意培养幼儿遵守游戏规则和良好的品德教育，如互相帮助、共同合作等。

d)放松环节：在捕捉到“臭虫”后，教师组织幼儿进行放松活动，如慢走、抖动身体、拍打肌肉等，帮助幼儿逐渐恢复到安静状态。同时，教师还可以播放舒缓的音乐，营造安静温馨的氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中结束本次活动。

3.结束环节：教师对本次活动进行简短的总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励还需努力的幼儿。同时，教师还要提醒幼儿在运动后的注意事项，如不要立即喝水、注意保暖等。

通过本次活动的开展，幼儿们不仅在游戏中锻炼了身体，还感受到了团结协作和遵守规则的重要性。在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予适当的帮助和指导，以保证每个幼儿都能够积极参与并获得成就感。同时，教师还要注意培养幼儿良好的品德教育，如互相帮助、共同合作等。总之，这是一个充满欢乐和挑战的运动活动，相信孩子们会乐在其中并有所收获。

大班运动案例及分析教案及反思

一、活动背景

大班幼儿已经具有了一定的动作协调性和运动能力，因此，在本次大班运动活动中，我们设计了一个有趣的运动游戏“拯救公主”，旨在通过这个活动，培养幼儿勇敢、自信的品质，同时增强幼儿的身体素质。

二、活动目标

1.通过游戏，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2.增强幼儿的身体素质，提高动作协调能力。

3.增强幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、活动准备

1.场地准备：将活动场地布置成多个小房间，如山洞、迷宫、跳跃障碍等，每个房间内设置相应的运动器械和道具。

2.道具准备：准备一些公主玩偶和一些小道具，如绳子、球等。

3.音乐准备：播放背景音乐，如欢快的儿歌、动感的音乐等。

四、活动过程

1.热身运动：带领幼儿进行一些简单的热身运动，如拉伸、扭动等，为接下来的运动游戏做好准备。

2.游戏环节

（1）介绍游戏规则：幼儿们需要扮演“骑士”的角色，在各个房间内通过各种运动方式“拯救”公主。每个房间内都有一些“障碍”，需要幼儿们克服困难才能通过。最后成功救出公主的“骑士”可以获得奖励。

（2）分组：将幼儿分成几组，每组人数相等，并确保每组都有足够的“骑士”和“公主”。

（3）游戏开始：每组“骑士”进入第一个房间，开始探索和克服障碍。教师在一旁观察和指导，确保幼儿们的安全和游戏的顺利进行。

（4）教师点评：游戏结束后，教师对每组“骑士”的表现进行点评，表扬表现优秀的“骑士”，鼓励稍逊色的“骑士”不要气馁，下次继续努力。同时，教师也要对游戏中的不足之处进行总结，为下次活动提供参考和改进意见。

3.放松环节：带领幼儿做一些舒缓的拉伸和放松运动，帮助幼儿缓解疲劳，逐渐恢复到安静状态。

五、活动反思

本次运动游戏“拯救公主”的活动效果比较理想，幼儿们积极参与，表现出勇敢、自信的品