教科版四年级上册品德与社会教案（最全）.doc

跳马乡百世小学第课时总第课时

第一单元有困难，我不怕

一、单元目标及课时划分

教学目标

1．知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。

2．学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能

力。

3．初步树立积极上进的生活态度，保持良好的心态。

二、教学活动示例

案例一向困难挑战

活动目标

1.知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。

2.认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以

顽强的毅力去坚持。

3.体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。

活动准备

教师制作课件；学生搜集自己遇到的困难、遭受的挫折，记录下来。

活动过程

一、困难初体验

1．师：今天我们来做一个游戏——体力大测验。请听游戏规则：①两脚分开与肩同宽，

半蹲成坐的姿势；②抬头挺胸，两臂前平举，脚跟着地；③动作要标准，坚持不住请回座位；

④不出声，看谁能坚持到最后。

2．请全体同学起立，站在两行座位之间，前后空开一个手臂的距离，由组长担任裁判，

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开始蹲马步。

3．为裁判员一致公认动作标准、坚持到底的同学颁发最佳体力奖。采访部分学生：在游

戏中，你们遇到那些困难？（板书：困难）遇到这些困难，你们是怎样做的？你取得胜利了吗？

4．小结：在生活和学习中，我们总会遇到许多困难。不同的是，有的人轻易就被困难打

倒，有的人却能克服困难，取得成功。

二、困难搜索线

1．请学生自由说说自己遇到过哪些困难，教师随即将学生罗列的困难输入电脑。

2．师：大家遇到的困难还挺多的，你们是怎么面对这些困难的呢？有谁战胜了困难吗？

3．以“怕写作文”为例，请学生说说自己克服困难的方法和体会。

4．师：同学们，克服困难是有方法的，战胜困难是快乐的。你们敢不敢和困难较量一番？

（补充课题，板书：向困难）有信心的人，一起来说——向困难挑战（生齐读）。

三、和困难过招

1．利用集体的智慧，每个小组围绕“困难搜索线”中的一到两个困难展开讨论，找到解

决困难的金钥匙，写下“金点子”卡。

学生小组讨论，在卡上做好记录。

2．每组派代表介绍自己准备克服哪个困难，有什么金点子。然后互相评议、补充。

3．师：真是三个臭皮匠，顶个诸葛亮。我要给你们每个组颁发金点子奖。

4．小结克服困难的秘诀：不怕它、有目标、方法好、能坚持。

四、榜样在身边

1．师：在29届奥运会的冠军中，你最佩服谁？我们来看看刘翔夺得金牌时那激动人心的

镜头。（课件播放刘翔夺金的录像片段）

2．师：猜一猜，刘翔为了夺得金牌，遇到过哪些困难？（学生讨论）其实，体育训练是

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十分枯燥也十分艰苦的，刘翔也曾退缩过，假如他遇到困难就放弃的话，还能取得这枚金牌吗？

3．课件播放刘翔的训练场面，请学生说说自己的感想。师小结：刘翔敢于向困难进军，

在科学方法的指引下，凭着坚韧不拨的毅力，坚持不懈地训练，终于摘取了一枚亚洲人梦寐以

求的金牌！

4．师：请你说一说，在我们的生活中，还有像刘翔这样不怕困难，敢于、也善于向困难

挑战的人吗？

五、困难再体验

1．师：上课开始，我们一起做了小游戏，有的同学暂时失败了，想不想再来挑战一回？

提醒大家严格遵守游戏规则，各就各位，预备开始。

2．学生第二次蹲马步，老师鼓励大家咬紧牙关，坚持到底。

3．师：世上无难事，只怕有心人。刚才有很多同学能坚持得更久了，能谈谈你们的收获

吗？

六、向困难挑战

布置学生写下“自我命令卡”，制订计划，决心向自己遇到的困难挑战，将活动向课后延

伸。

案例二跌倒了，爬起来!

活动目标

1．遇到挫折不要屈服，而要善于吸取教训，从失败中奋起，以更大的信心迎接挑战；

2．初步培养积极向上的生活态度，形成能够经受挫折考验的健康心理。

活动准备

1．教师准备心理测试的问卷(每人一份)。

2．准备好名人、伟人战胜挫折，并最终取得成就的事例，写几句感想，办个小展览。

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