Unit 2 SectionB 1a-1d 教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit2SectionB1a-1d教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授Unit2SectionB1a-1d，内容包括：1a听力练习，通过听录音完成练习题；1b口语练习，模仿录音进行角色扮演；1c阅读理解，阅读文章并回答问题；1d写作练习，根据提示完成句子。

二、教学目标

1.让学生掌握英语听力理解的基本策略，能够听懂日常对话并进行简单交流。

2.培养学生的英语口语表达能力和语音语调的准确度，能够模仿录音进行角色扮演。

3.提高学生的阅读理解能力，能够理解文章内容并回答相关问题。

4.引导学生运用所学句型和词汇进行书面表达，提升写作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-听力理解：本节课的听力练习1a要求学生能够听懂日常对话并从中获取关键信息，如时间、地点、活动等。重点在于训练学生捕捉关键词和句子的能力。

-口语表达：1b的角色扮演练习需要学生能够准确模仿录音中的语音语调，并用所学词汇和句型进行交流。重点在于学生的语音准确性和流利度。

-阅读理解：1c部分要求学生阅读简短文章并回答问题，重点在于理解文章的主旨大意和细节信息。

-写作能力：1d部分要求学生根据提示完成句子，重点在于正确运用所学语法结构和词汇，以及句子的连贯性。

2.教学难点

-听力理解：学生在听力过程中可能会因为语速、连读、弱读等语音现象而难以理解对话内容。难点在于如何帮助学生提高对英语口语中这些现象的辨识能力。

-口语表达：学生在角色扮演时可能会出现发音不准确、语调不自然、语言表达不流畅等问题。难点在于如何通过有效的练习和反馈帮助学生改进口语表达。

-阅读理解：学生可能不习惯从文章中寻找关键信息，或者无法准确理解文章中的隐含意义。难点在于如何引导学生运用阅读策略，提高理解能力。

-写作能力：学生在写作时可能会遇到句子结构错误、词汇使用不当等问题。难点在于如何指导学生正确使用语法和词汇，以及如何组织句子和段落。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与课程内容相关的视频、图片和音频材料，如1a部分的听力练习音频，以及1b部分角色扮演的示范视频，以帮助学生更好地理解课程内容。

2.阅读材料：准备一些与Unit2主题相关的英文短文，让学生在实际语境中练习阅读技巧，增强理解能力。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如人教版英语学习网站，提供额外的听力练习和词汇学习资源，以及使用在线词典帮助学生查阅生词，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场展示一张健康生活方式的图片，如一位正在运动的年轻人，或是一桌营养均衡的餐食，以此吸引学生的注意力。

-提问学生：“你们认为健康的生活方式包括哪些方面？”让学生自由发言，引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发与Unit2主题相关的英文短文，指导学生快速阅读并回答相关问题，如文章的主旨是什么，作者提出了哪些健康生活方式的建议。

-听力训练：播放1a部分的听力材料，要求学生仔细听并跟读，随后回答关于听力内容的问题，检查学生的理解程度。

-词汇学习：结合阅读材料和听力内容，讲解并练习本节课的重点词汇和短语，如“healthyeating”、“exercise”等，确保学生能够正确使用这些词汇。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践健康生活方式，如制定合理的饮食计划、选择健康的运动方式等。

-角色扮演：选取几组学生，分别扮演不同的角色，如营养师、健身教练、学生等，进行角色扮演活动，模拟如何在生活中提出和接受健康建议。

4.实践应用（5分钟）

-设计个人健康生活计划：鼓励学生根据本节课所学内容，结合自己的实际情况，制定一个为期一周的个人健康生活计划，并简要分享计划的主要内容。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调健康生活方式的重要性，并提醒学生在日常生活中注意实践。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，以及对健康生活方式的新的认识和理解，同时提出改进建议，为下一节课的学习打下基础。

在教学过程中，注重学生的参与和反馈，通过提问、讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握本节课的核心知识，并能够在实际生活中应用所学。同时，通过不断的实践和反思，培养学生的核心素养能力。

六、教学反思

这节课学生对于健康生活方式的概念有了更深入的理解，他们在讨论和角色扮演活动中表现出了很高的参与度。但在听力练习环节，我发现部分学生在理解快速口语表达时仍存在困难，这