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《实际问题与一元一次方程（第五课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.知识与技能：正确理解问题情境，分析问题中的数量关系，找出合适的相等关系，借助表格、式子分析，选择适当的等量关系，建立一元一次方程；

2.过程与方法：体验建立方程模型解决问题的一般过程；逐步感悟分类是一种重要的思想，为什么要分类，如何分类，如何确定分类标准，体会方程思想，增强应用意识和应用能.

3.情感态度价值观：在问题的解决中，体会数学学习的过程与方法，感受到数学在生活中的价值，产生对数学学习的兴趣，并能用数学的眼光看待世界.

教学重点：建立方程模型解决电话计费问题

教学难点：由实际问题抽象出数学模型的探究过程

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

复习回顾

梳理旧知

创设情境

探究3

电话计费问题

月使用费/元

主叫限定时间/min

主叫超时费（元/min）

被叫

方式一

58

150

0.25

免费

方式二

88

350

0.19

免费

学习新知

问题引申

二、例题教学

提问1：理解表格中这些数据的含义吗？

先来看方式一，先交58元，可以打150分钟，超过150分钟的部分，每分钟收0.25元

主叫时间为100分钟，费用是多少呢？主叫时间为200分钟，费用是多少呢？（58+（200-150）×0.25）

再来看方式二，先交88元，可以打350分钟，超过350分钟的部分，每分钟收0.19元

主叫时间为200分钟，费用是多少呢？（200在350以内收费88元）通话时间450分钟，费用是多少呢（88+（450-350）×0.19）？

月使用费用固定收，主叫不超过限定时间不再收费，主叫超时部分加收超时费；被叫免费。

由此可知，计费与主叫时间有关，计费时首先要看主叫时间，时间不超过限定时间，即主叫时间小于或等于限定时间，这时只收“月使用费”。主叫时间超过限定时间即主叫时间大于限定时间，这时收“月使用费”加按超时量计算的超时费

150小于350（定性分析），方式一的限定时间短

0.25大于0.19，说明超过限定时间后，方式一比方式二增长的快（超时费的比较）

问题2：时间相同时，两种方式费用分别时多少呢？费用显然与主叫时间相关，可以从具体的问题入手，先来看两个问题

当主叫时间为100min时，两种方式的费用各是多少？（方式一；58，方式二：88）

当主叫时间为350min时，两种方式的费用各是多少？（方式一：58+（350-150）×0.25=108,方式二：88）

通过计算，同学们对电话计费问题有什么新的认识吗？（时间不同时收费不同，有时候方式一费用少，有时候方式二费用少，费用与主叫时间有关）

借助图再来认识一下两种收费方式：

t150

t

150

0

加超时费0.25元/分

t0

t

0

350

加超时费0.19元/分

现在来看探究3的第一问

设一个月内用移动电话主叫时间为tmin.（t是正整数）.根据上表，列表说明，当t在不同时间范围内取值时，按方式1和方式2如何计费？

问题3：如何列表呢？表中要体现哪些信息呢？

时间相同方式一和方式二收费不同，所以要按不同方式分类；

通过前面的分析知道，费用和时间相关，时间不同计费方式不同，我们还要根据时间分类.

从方式和时间两个维度分类，图表可以如下建立：

主叫时间

方式一计费/元

方式二计费/元

再来具体的看时间分类，把两种收费方式的对应图合在一

起，在一个时间轴下呈现可以发现

150350

150

350

0

加超时费0.25元/分

固定收费58元（350分钟以内）

加超时费0.19元/分

两个主叫限定时间150min.350min是不同时间范围的划分点，我们可以把时间分成5段。边界值单独讨论，

主叫时间

方式一计费/元

方式二计费/元

小于150

150

大于150且小于350

350

大于350

通过前面计算，我们知道主叫时间是100，200，350，450时的费用，能计算出两种方式的费用，但只是四个具体主叫时间对应的情况，当主叫时间是其他时间时，费用是多少呢？主叫时间影响费用，计算费用要用到主叫时间，主叫时间又是变化的，怎么办呢？这种情况下，我们可以借助数字、字母这样的工具，把各个时间段的费用表示出来，就像探究三第一问中设主叫时间为t,然后用t表示费用：

主叫时间t/分

方式一计费/元

方式二计费/元

t小于150

58

88

t=150

58

88

t大于150且小于350

58＋0.25(t－150)

88

t=350

58＋0.25(350－150)＝108

88

t大于350

58＋0.25(t－150)

88＋0.19(t－350)

再看问题（2）观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？通过计算验证