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课题
掌握人机界面的应用
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)了解人机界面的定义
(2)熟悉触摸屏的工作原理和分类
能力目标:
掌握用触摸屏控制电机的设计方法
素质目标:
通过用触摸屏控制电机,感受科技的魅力,培养学生科技兴国的意识
教学重难点
教学重点:人机界面,触摸屏的工作原理,触摸屏的分类
教学难点:触摸屏的工作原理
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、实践法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务
请同学们上网查找或结合生活实际,总结哪些设备上具有触摸屏。
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】讲解“任务引入”的相关内容(详见教材),并提出以下问题:
请同学们思考,触摸屏的工作原理是什么?
【学生】思考、举手回答
传授新知
【教师】讲解人机界面,触摸屏的工作原理,触摸屏的分类
一、人机界面
?【教师】介绍人机界面的定义,与设备交互和显示信息的作用
从广义上说,人机界面是指计算机(包括PLC)与操作人员交换信息的设备。在控制领域,人机界面一般特指操作人员与控制系统之间进行对话的专用设备。
人机界面可以用字符、图形和动画动态地显示现场数据和状态,操作人员可以通过人机界面控制现场的被控设备,使设备在最佳状态下运行。此外,人机界面还具有记录数据、管理用户、报警、通信等功能。
【课堂讨论】
?【教师】对学生进行分组,每组选出一名组长,然后组织学生以小组为单位讨论以下问题:
什么样的人机界面算是一个好的人机界面?
?【学生】聆听、思考、小组讨论,由小组代表上台发表讨论结果
?【教师】总结学生的讨论结果
二、触摸屏
?【教师】介绍触摸屏的工作原理,触摸屏的分类
触摸屏是人机界面发展的一个重要产物,用户可以在触摸屏上生成满足要求的触摸式按键,也可以直观地看到系统的控制结果。触摸屏画面上的按钮和指示灯可以取代传统的硬件元件,从而减少PLC需要的I/O点数,降低企业成本。
1.触摸屏的工作原理
触摸屏由触摸检测器和触摸屏控制器组成,触摸检测器安装在显示器的屏幕上,用于检测用户触摸的位置,接收信息后送至触摸屏控制器;触摸屏控制器用于将接收到的信息转换成触点坐标,并送给PLC;同时,它还能接收PLC发来的命令,并加以执行。
【课堂问答】
?【教师】随机邀请学生回答以下问题
请同学们思考,我们日常用的手机的触摸屏的工作原理是否也是上述的工作原理?
?【学生】聆听、思考、回答
?【教师】总结学生的回答
2.触摸屏的分类
西门子的触摸屏主要包括SIMATIC精简系列面板、SIMATIC精智面板、SIMATIC移动式面板等,本任务以SIMATIC精简系列面板为例介绍触摸屏与S7-1200PLC之间的连接。
SIMATIC精简系列面板具有独特的SIMATIC触摸屏工业设计特点,采用PROFINET/以太网通信接口或PROFIBUS的标准通信接口,通过这些通信接口与控制器进行通信、传输参数、设置数据和组态数据。
【学生】聆听、思考、理解、记录
课堂实训
【教师】对任务“用触摸屏控制电机”进行分析,介绍该任务的实施目的,以及实施内容,要求学生按照实施流程完成实训任务
任务分析
完成该任务的主要步骤如下。
(1)PLC硬件组态。
(2)画面组态的准备工作。
(3)组态文本域。
(4)组态按钮。
(5)组态指示灯。
(6)程序下载及仿真。
?【教师】多媒体观看“用触摸屏控制电机”视频(详见教材),让学生了解任务需求,任务的具体实施步骤
用触摸屏控制电机的主要步骤如下。
1.PLC硬件组态
步骤1?完成项目创建和组态设备选择,将项目命名为“用触摸屏控制电机”。
步骤2?添加控制器,设备类型为CPU1214CDC/DC/DC。
步骤3?设置PLC的I/O变量。在“设备视图”窗口中,选中PLC后,选择“属性”窗口中的“IO变量”选项卡,设置I/O变量的“名称”“类型”“地址”等。
2.画面组态的准备工作
步骤1?添加HMI(方法请参考项目一任务二)。
步骤2?进入HMI设备向导界面后,在“选择PLC”列表框中,单击“浏览…”右侧的下拉按钮,在打开的对话框中,选择“PLC_1”选项,然后单击按钮。
步骤3?单击“下一步”按钮,进入画面布局界面,单击“背景色”右侧的下拉按钮,修改背景颜色,然后勾选“页眉”、“日期时间”和“Logo”复选框。
步骤4?单击“下一步”按钮,进入报警界面,根据需要选择报警信号,本任务中勾选“未确认的报警”“未决报警”和“未决的系统事件”复选框。
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