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2024年七年级下册生物的教学计划

七年级下册生物的教学计划1

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的

基础上力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习。增加实践环节，使每一个

学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能

够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意

识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物》七年级下册）

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自

己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极

参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣，精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化

教学

6、为探究性学习创设情景

例如提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活

经验、经历中提出探究性的问题；或从社会大江的与生物学有关的热点问题切入等等

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施

8、重视探究性报告的擢写和交流，培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等

方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材

施教。促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养、教学目标、内容和评价都应

有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主

动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，要注意对学生综合能力的培养，要

通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，力争创造条件尽可能多开教材中提出的

调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用

5、按学校要求积极组织好生物课夕快趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

七年级下册生物的教学计划2

一、教材分析

1、指导思想：

以学校工作计划和教导处工作计划为指南，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生

的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式

学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其

在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：

全期教材共分一个单元，即：第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、

技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会

发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、积极应对中考复习，进一步提高期末水平测试成绩。

三、学生情况分析

七年级学生通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学

的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他

们加强基础知识的学习与巩固及灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新

的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成

绩。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材