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课题
培养职业精神、创新精神、创业精神(二)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
熟悉创业精神的本质、特征和培养途径
素质目标:
通过学习有关创业的知识,明白创业精神在创业活动中的重要作用,发扬开拓创新精神和艰苦奋斗精神
教学重难点
教学重点:创业精神的本质和特征
教学难点:创业精神的培养途径
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】组织学生阅读“创业成就美好人生”(详见教材),并提出问题:
(1)什么是创业精神?
(2)怎样培养创业精神?
【学生】阅读、思考、回答问题
传授新知
【教师】总结学生的回答,引入新的知识点,讲解创业精神的相关内容
一、创业精神的本质
创业精神是一种内在的动力机制,能够激发人们进行创业实践的欲望,并且在很大程度上决定着人们对创业实践活动的态度和行为。
创业精神能够帮助个人、企业乃至国家在错综复杂的竞争环境中走向成功。一个人如果没有创业精神,即使有创业行动,往往也是浅尝辄止、半途而废。创业精神的本质主要体现在创新、冒险、合作、执着这四个方面。
【课堂提问】
【教师】提出问题:
创业与创新之间存在怎样的区别与联系?
【学生】思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答
(一)创新是创业精神的灵魂
创业者将新的理念和设想通过新的产品、新的流程、新的服务方式与新的市场需求相结合,进而创造出新的价值。对于创业者而言,创新不仅体现在创造新的价值方面,还体现在使新的产品和服务、新的管理制度、新的流程等新事物进入市场活动方面。虽然创业精神常常以创办新企业的方式表现出来,但是创业精神不仅仅存在于新企业中,一些成熟的企业只要焕发创新活力,就是具有创业精神。
(二)冒险是创业精神的特质
任何一项创业活动都不可能是一帆风顺的,没有甘冒风险和勇担风险的魄力,就不可能成为一名成功的创业者。虽然创业者的成长环境和创业机会各不相同,但是他们大多是在条件不成熟、外部环境不明晰的情况下,敢为人先,勇于做“第一个吃螃蟹的人”,最终才取得成功的。
(三)合作是创业精神的基础
社会发展到今天,行业分工越来越细,几乎没有人能够独自完成创业过程中的所有事情。凡是创业成功者,都善于借助外力,善于与他人合作,他们能够将这种合作精神传递给团队中的每一位成员,使团队成员团结一心,不断进取。在遇到困难时,他们能够带领团队克服困难,摆脱困境。
(四)执着是创业精神的本色
执着是一种信念,是一个人对自己追求的目标、从事的工作所表现出来的一往情深、一往无前的状态。人们耳熟能详的愚公移山、精卫填海、铁杵磨成针等典故,都诠释了执着的真谛。人生需要执着,执着成就人生。创业者要想创业成功,必须有“咬定青山不放松”的毅力和“任尔东西南北风”的定力。
二、创业精神的特征
(1)高度综合性。
(2)三维整体性。
(3)超越历史的先进性。
(4)鲜明的时代特征。
……(具体内容详见教材)
【小组讨论】
【教师】组织学生阅读“‘Youth独食俱乐部’创业项目荣获金奖”(详见教材),并以小组为单位围绕以下问题开展讨论
小朱创业成功的原因有哪些?
【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表进行发言
【教师】总结学生的回答
三、创业精神的培养途径
(一)塑造创业人格
创业之路充满艰险与曲折,这就要求创业者具有非常强的调控能力,能够持续保持一种积极、沉稳的心态,即具有良好的创业人格。创业者只有具有处变不惊的良好心理素质和顽强的意志,才能在创业过程中做到自强不息、竞争进取、顽强拼搏,进而闯出一片新天地。从无数创业者的经验教训中可以发现,成功的创业者均具有乐观向上、聪慧勤勉、坚韧敢为、独立自律、诚实守信的创业人格。
对于大学生而言,塑造创业人格,可以从提高心理素质、增强适应能力、自觉培养坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神等方面做起。此外,还可以结合创业案例剖析创业者的人格特征,掌握培养良好的心理素质与人格特征的途径和方法。
(二)提高创新能力
1.增强创新意识
创新是真正意义上的超越,体现了敢为人先、不断进取、求新求异的心理状态。大学生创新能力的提高应该从增强创新意识开始,在学习和生活中做到以下几点:①善于打破常规,敢于超越;②培养聚合思维和发散思维、形象思维和抽象思维,善于运用归纳、演绎、推理等多种逻辑思维方式,重视直觉和灵感的作用;③培养问题意识,善于发现问题、提出问题、解决问题。
2.健全知识体系
创新意识可以在短时间内迅速得到增强,但是创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程,它来源于精深的专业知识和广博的科学文化知识。所有世
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