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课题
项目五铣工
课时
12课时(540min)
教学目标
知识目标:
(1)熟悉铣工的基础知识
(2)掌握铣平面和斜面的方法
(3)掌握铣沟槽的方法
技能目标:
(1)能够安装圆柱铣刀
(2)能够铣出五棱柱
(3)能够铣出V形块
(4)能够铣出压板零件
素质目标:
(1)养成勤学上进、科学严谨的工作作风
(2)培养服从纪律、团结协作的团队精神
教学重难点
教学重点:铣工的基础知识,铣平面和斜面的方法,铣沟槽的方法
教学难点:安装圆柱铣刀,铣出五棱柱、V形块和压板零件
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】利用多媒体展示“常见的齿轮”图片(详见教材),讲述“齿轮制造:铣工工艺与精度控制”案例(详见教材),并提出以下问题:
铣工的工艺范围主要包括哪些方面?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解铣工的基础知识
【教师】播放“铣工”视频(详见教材),并提出以下问题:
什么是铣工?
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
铣工是指在铣床上利用铣刀对金属进行切削加工,以达到预定形状和尺寸的工艺,是机械加工中最常用的工艺之一。铣工的尺寸精度可达到IT9~IT7,表面粗糙度Ra可达到6.3~1.6μm。下面从铣工的工艺范围、切削用量、铣床、铣刀等方面认识铣工。
一、铣工的工艺范围
【教师】利用多媒体展示“铣工的工艺范围”图片(详见教材),并进行讲解
铣工的工艺范围很广,可以铣平面、斜面(去角度)、直角通槽、圆弧面等,还可以用于切断,如图所示。
二、铣工的切削用量
【教师】利用多媒体展示“铣工的切削用量”图片(详见教材),并进行讲解
铣削时,主运动是铣刀的旋转运动,进给运动是工件的直线运动。切削速度、进给量、背吃刀量和侧吃刀量等参数组成了铣工的切削用量。如图所示为用圆柱铣刀和端铣刀铣削时的切削用量。
1.切削速度
铣削时,切削速度是指铣刀最大外径处切削刃的线速度,计算公式为
式中:
——铣刀直径,单位为mm;
——铣刀转速,单位为r/min。
2.进给量
进给量是指工件在进给运动方向上相对铣刀移动的距离。由于铣刀为多刃刀具,因此在计算时,取不同的单位时间,可得到不同的度量方式,分别为每分钟进给量、每转进给量f和每齿进给量。
(1)每分钟进给量又称进给速度,是指每分钟工件沿进给方向移动的距离,单位为mm/min。
(2)每转进给量f是指铣刀每转一圈,工件沿进给方向移动的距离,单位为mm/r。
(3)每齿进给量是指铣刀每转过一个刀齿,工件相对铣刀的进给量,单位为mm/齿。
上述三者之间的关系为
式中:
??——铣刀的齿数;
?——铣刀每分钟转数,单位为r/min。
3.背吃刀量
背吃刀量又称铣削深度,是指沿铣刀轴线方向上测量的切削层尺寸,如图所示。切削层是指工件上正被切削刃切削的金属层。
4.侧吃刀量
侧吃刀量又称铣削宽度,是指在垂直于铣刀轴线方向上测量的切削层尺寸,如图所示。
三、铣床
铣床是金属切削加工中常用的机床,下面主要介绍铣床的种类、组成及附件。
1.铣床的种类
铣床的种类很多,根据主轴与工作台位置关系的不同,铣床可分为卧式铣床和立式铣床。
1)卧式铣床
【教师】利用多媒体展示“卧式铣床”图片(详见教材),并进行讲解
卧式铣床的主轴与工作台平行,呈水平位置,可安装各种圆柱铣刀、圆片铣刀、角度铣刀、成形铣刀和端面铣刀,以加工各种平面、斜面、沟槽等。卧式铣床的工作台面积较大,适用于加工大型、重型、异形零件,加工精度较高。如图所示为卧式铣床。
2)立式铣床
【教师】利用多媒体展示“立式铣床”图片(详见教材),并进行讲解
立式铣床的主轴与工作台垂直,可安装立铣刀、钻头等,以铣槽、铣平面等。立式铣床的结构紧凑,占地面积小,适用于加工小型零件和中型零件,操作简便。如图所示为立式铣床。
2.铣床的组成
不同铣床的部件基本一致,下面以卧式铣床为例介绍铣床的组成。卧式铣床主要由床身、主轴、横梁、纵向工作台、横向工作台、升降台、主轴变速机构、进给变速机构和底座等部分组成。
(1)床身是安装、支撑和连接机床上其他部件的载体,其顶部有水平导轨供横梁移动,外侧有垂直导轨供升降台移动,内部有主轴、变速机构和电动机等部件。
(2)主轴是空心的,前端有锥孔,可用来安装刀杆或铣刀。
(3)横梁用来支撑铣刀刀杆伸出的一端,以加强刀杆的刚度。
(4)纵向工作台可以在转台的导轨上纵向移动,以带动安装在台面上的工件进行纵向进给。
……(详见教材)
3.铣床的附件
铣床的附件主
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