第九单元 数学广角：鸡兔同笼（教学课件）-四年级数学下册人教版_.pptx

数学广角——鸡兔同笼;感受古代数学问题的趣味性，提高学习数学的兴趣。;自主探究解决问题的过程，会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。;红花头上戴，彩衣不用裁。

清早歌一曲，千门万户开。

（猜一动物）;两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边。

爱吃萝卜爱吃菜，走起路来真可爱。

（猜一动物）;那反过来如果有5个头，14只脚，该有几只鸡几只兔呢？;我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。;此类问题因其计算同一个笼子中鸡和兔的只数而得名“鸡兔同笼”。;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？;探究鸡兔同笼解法;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;①先画8个圆圈表示8只动物的头。;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;兔有只。

;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;选择合适的方法，解决历史名题;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？;归纳小结;假设;猜测法和列表法效率低。对于数据较大的“鸡兔同笼”问题，一般用假设法来解决，也可以用“抬脚法”等其他方法来解决。;;达标练习，巩固成果;;2.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？;3.一共有38人，租了8条船，每条船都坐满了。大、小???各租了几条？;4.篮球比赛中，3分线外投中一球记3分，3分线内投中一球记2分。在一场比赛中张鹏投了15个球，进了9个，没有罚球，总共得了21分。张鹏在这场比赛中投进了几个3分球?;5.花园路小学举办数学竞赛，试卷共有20道题，每做对一道题得5分，不做或做错一道题扣2分。壮壮共得79分，他做对了几道题？;;;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。