特训06 几何证明 解答压轴题（十三大题型，含六大模型+三大中考热点题型）（原卷版）-A4.docxVIP

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特训06几何证明解答压轴题（十三大题型，含六大模型+三大中考热点题型）

目录：

题型1：垂线模型

题型2：一线三等角模型

题型3：手拉手模型

题型4：旋转模型

题型5：倍长中线模型

题型6：截长补短模型

题型7：线段的垂直平分线的综合应用

题型8：角的平分线的综合应用

题型9：直角三角形的性质综合应用

题型10：勾股定理的综合应用

题型11：中考热点题型1—几何中的分类讨论

题型12：中考热点题型2—作平行线

题型13：中考热点题型2—作垂线

题型1：垂线模型

1．如图，已知中，，，分别过、向过的直线作垂线，垂足分别为．

（1）如图1，过的直线与斜边不相交时，直接写出线段、、的数量关系是______；

（2）如图2，过的直线与斜边相交时，探究线段、、的数量关系并加以证明；

（3）在（2）的条件下，如图3，直线交于点，延长交于点，连接、、，若，，，四边形的面积是90，求的面积．

题型2：一线三等角模型

4．通过对数学模型“K字”模型或“一线三等角”模型的研究学习，解决下列问题：

[模型呈现]如图1，，，过点B作于点C，过点D作于点E．求证：．

[模型应用]如图2，且，且，请按照图中所标注的数据，计算图中实线所围成的图形的面积为________________．

[深入探究]如图3，，，，连接，，且于点F，与直线交于点G．若，，则的面积为_____________．

题型3：手拉手模型

3．已知：△ABC与△BDE都是等腰三角形．BA＝BC，BD＝BE（AB＞BD）且有∠ABC＝∠DBE．

（1）如图1，如果A、B、D在一直线上，且∠ABC＝60°，求证：△BMN是等边三角形；

（2）在第（1）问的情况下，直线AE和CD的夹角是°；

（3）如图2，若A、B、D不在一直线上，但∠ABC＝60°的条件不变则直线AE和CD的夹角是°；

（4）如图3，若∠ACB＝60°，直线AE和CD的夹角是°．

题型4：旋转模型

4．如图，等边中，分别交、于点、．

（1）求证：是等边三角形；

（2）将绕点顺时针旋转（），设直线与直线相交于点．

①如图，当时，判断的度数是否为定值，若是，求出该定值；若不是，说明理由；

②若，，当，，三点共线时，求的长．

题型5：倍长中线模型

5．（1）如图1，在ABC中，AB＝4，AC＝6，AD是BC边上的中线，延长AD到点E使DE＝AD，连接CE，把AB，AC，2AD集中在ACE中，利用三角形三边关系可得AD的取值范围是；

（2）如图2，在ABC中，AD是BC边上的中线，点E，F分别在AB，AC上，且DE⊥DF，求证：BE＋CF＞EF；

（3）如图3，在四边形ABCD中，∠A为钝角，∠C为锐角，∠B＋∠ADC＝180°，DA＝DC，点E，F分别在BC，AB上，且∠EDF＝∠ADC，连接EF，试探索线段AF，EF，CE之间的数量关系，并加以证明．

题型6：截长补短模型

6．问题背景：

如图1：在四边形ABCD中，AB=AD．∠BAD=120°．∠B=∠ADC=90°．E，F分别是BC．CD上的点，且∠EAF=60°，探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系．

(1)小王同学探究此问题的方法是：延长FD到点G．使DG=BE．连接AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是；（直接写结论，不需证明）

探索延伸：

(2)如图2，若在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠ADF=180°．E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF=∠BAD，（1）中结论是否仍然成立，并说明理由；

(3)如图3，在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠ADC=180°，E、F分别是边BC、CD延长线上的点，且∠EAF=∠BAD，（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请证明：若不成立，请直接写出它们之间的数量关系．

题型7：线段的垂直平分线的综合应用

7．如图，在中，，．

(1)如图1，BD平分交于点，为上一点，连接交BD于点．

①若，求证：BD垂直平分；

②若，求证：．

(2)如图2，BD平分交于点，，垂足在BD的延长线上．试判断线段CE和BD的数量关系，并说明理由．

(3)如图3，为上一点，，，垂足为，与交于点．写出线段CE和的数量关系(不要求写出过程)．

8．如图，四边形中，，联结，且，分别作于点，于点，垂足分别为、．

????

(1)如图1，当为的平分线时，试说明：；

(2)如图2，延长、交于点，

①直接写出线段、、之间的数量关系______；

②联结，若，求四边形的面积．

题型8：角的平分线的综合应用

9．【发现】如图1，，E为的中点，平分，过点E作，垂足为F，连接．

（1）求证：是的平分线；

【拓展】如图2，和的平分线和相交于点E，过点E的直线与