Unit 1 第三课时 Listening and Speaking（Word教学实录）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）.docxVIP

Unit1第三课时ListeningandSpeaking（Word教学实录）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit1第三课时ListeningandSpeaking，主要围绕“Words”这一主题展开，通过听力练习和口语交流，让学生掌握与“words”相关的词汇和表达，提高学生的听说能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与外研版2024-2025学年七年级英语上册第一单元“Words”章节相关，学生已学习了单词的基本构成、词性和词义等基础知识。本节课将在此基础上，通过听力材料和口语练习，让学生在实际语境中运用所学知识，巩固和拓展词汇学习。

二、教学目标

1.让学生掌握与“words”相关的核心词汇和日常表达，能够在听力材料中识别和理解这些词汇。

2.培养学生的英语听力技巧和口语表达能力，能够就“words”主题进行简单的对话和交流。

3.引导学生将所学的词汇和表达应用于实际生活场景中，提高学生运用英语解决实际问题的能力。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Words”，包括单词的识别、理解以及运用。课程将从听力练习开始，让学生在听力材料中寻找和识别与“words”相关的词汇。随后，通过口语练习，让学生在实际语境中使用这些词汇，进行简单的交流和表达。

2.重点难点：

-重点：掌握与“words”相关的核心词汇，如“vocabulary”，“definition”，“synonym”，“antonym”等，并能在听力中准确识别这些词汇。

-难点：正确运用所学词汇进行口语交流，尤其是在实际对话中能够灵活运用这些词汇表达自己的观点。此外，对于一些词汇的深层含义和用法，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。

本节课的教学内容与外研版七年级英语上册第一单元“Words”章节紧密相关，通过听力材料和口语练习，旨在帮助学生巩固词汇知识，提高听说技能，同时，也为后续的读写课程打下基础。在教学过程中，教师将注重培养学生的语境理解能力和语言运用能力，确保学生能够在不同场景中正确使用所学词汇。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与“words”主题相关的视频、图片和音频材料，用于导入新课，激发学生兴趣，并在教学过程中辅助学生对词汇的理解和应用。

2.阅读材料：选取包含本单元词汇的英文短文，让学生在实际语境中学习词汇，同时提高学生的阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找单词释义，使用听力练习软件帮助学生提高听力技巧，通过技术手段提升学习效率和效果。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于“words”的趣味视频，如单词演变的历史，吸引学生的注意力，引发对词汇的兴趣。

-目的：激发学生对新知识的兴趣，为接下来的听力练习和口语交流做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“words”相关的词汇，如“vocabulary”，“definition”，“synonym”，“antonym”，并通过例句帮助学生理解这些词汇的用法。

-演绎推理：通过听力材料中的对话或短文，让学生识别和使用这些词汇，如听到“synonym”时，让学生举例说明。

-归纳推理：通过多个例句让学生归纳这些词汇的用法规则，如总结同义词和反义词的使用场合。

-逻辑谬误：通过错误的例句让学生识别常见错误，如将同义词和反义词混淆。

3.巩固练习

-课堂练习：播放一段包含本单元词汇的听力材料，让学生填空或回答问题，检查理解程度。

-小组讨论：学生分成小组，用所学词汇编写小对话或故事，然后相互交流，提高口语表达能力。

4.深化理解

-案例分析：通过分析英文短文中的词汇使用，让学生讨论词汇在特定语境中的含义和用法。

-辩论活动：组织学生就某个词汇的使用场合进行辩论，如“synonym”在写作中是否应该过多使用。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的词汇，强调在不同语境中的正确使用。

-学生反馈：邀请学生分享他们在听力练习和口语交流中的体验，以及如何在实际中应用所学词汇。

六、教学反思

这次关于“words”的听力与口语课，我觉得学生们表现得非常积极。他们能够很好地在听力材料中捕捉到关键词汇，并在口语练习中运用这些词汇。不过，我也注意到一些学生在使用同义词和反义词时还存在一些混淆，这提示我需要在今后的教学中加强对这些知识点的讲解和练习。另外，我也发现通过辩论和小组讨论，学生们能够更好地理解词汇在不同语境中的运用。我会继续调整教学方法，确保每个学生都能在轻松愉快的环境中学习英语。

七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学