Unit 2 Hobbies 第一课时：Welcome to the unit 英文版教学实录2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2Hobbies第一课时：Welcometotheunit英文版教学实录2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit2Hobbies第一课时：Welcometotheunit，主要包括学习与兴趣爱好相关的词汇，如collectingstamps,playingfootball等，以及简单句型介绍自己的兴趣爱好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与译林版七年级英语上册第二单元Hobbies紧密相关，通过本节课的学习，学生能够复习和巩固已学的动词短语、一般现在时态等语法知识，并在此基础上学习新的词汇和句型。本节课的教学内容旨在帮助学生更好地了解兴趣爱好，为后续单元的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确拼读和运用与兴趣爱好相关的词汇，正确使用一般现在时态描述个人兴趣。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们对兴趣爱好的不同态度和表达方式。

3.思维品质：学生能够通过交流讨论，比较分析自己和他人的兴趣爱好，培养开放性和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动，提高自我学习英语的兴趣，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：掌握如collectingstamps,playingfootball等与兴趣爱好相关的词汇，能够准确拼读并在句子中正确使用。

-语法应用：熟练运用一般现在时态来描述个人的习惯和兴趣，例如Ilikeplayingtheguitar.

-交流互动：能够用英语进行简单的自我介绍，并能够就兴趣爱好与同学进行交流。

2.教学难点：

-词汇记忆：学生可能对一些新词汇的记忆和发音存在困难，例如stamps和guitar的发音。

-时态混淆：学生可能会混淆一般现在时态与其他时态的使用，尤其是在描述习惯时。

-交际能力：学生在实际交流中可能会感到紧张，不知如何运用所学的词汇和句型进行自然的对话。

举例说明：

-在词汇学习方面，教师可以通过展示实物或图片，如邮票和足球，来帮助学生记忆collectingstamps和playingfootball这些词汇，并通过重复练习来加强记忆。

-在语法应用方面，教师可以设计一些简单的练习，如填空或改写句子，让学生在练习中掌握一般现在时态的用法。

-在交流互动方面，教师可以组织小组活动，让学生在轻松的氛围中练习自我介绍和讨论兴趣爱好，以减少紧张感并提高交际能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：学校在线教学管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线词典

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列兴趣爱好相关的图片，如邮票、足球、吉他等，询问学生是否了解这些活动。

-提问：“你们有什么兴趣爱好？”引导学生用中文或英语简单介绍自己的兴趣。

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtotalkabouthobbiesinEnglish.”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文“Welcometotheunit”部分，引导学生快速阅读并找出与兴趣爱好相关的词汇。

-听力训练：播放课文听力材料，要求学生跟读并模仿发音，随后回答关于听力材料的问题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解本节课的新词汇，如collect,play,stamps,football等，并通过例句展示如何使用这些词汇。

-语法应用：介绍一般现在时态的用法，并通过练习句型让学生练习如何用英语描述自己的兴趣爱好。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论各自兴趣爱好，并尝试用英语表达。

-角色扮演：选取几组学生，让他们扮演不同的角色，如朋友、老师等，进行对话练习，用英语介绍和询问对方的兴趣爱好。

4.实践应用（10分钟）

-个人介绍：要求每个学生用英语介绍自己的一个兴趣爱好，包括为什么喜欢这个爱好，通常如何进行等。

-设计爱好展示：学生选择一个兴趣爱好，设计一个简单的展示板或海报，用英语描述这个爱好。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的词汇和句型，强调一般现在时态在描述兴趣爱好时的使用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在介绍兴趣爱好时遇到的问题和如何解决。

-布置作业：要求学生写一篇短文，介绍自己的三个兴趣爱好，下节课分享。

6.作业布置（5分钟）

-要求学生复习本节课学习的词汇和语法，并准备下节课的短文分享。

-提醒学生利用课余时间通过英语学