Unit 6 My Week Lesson 1 教案 2-经典通用.doc

Unit6MyWeekLesson1

教案2

教学目标

能够听、说、读单词:

Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。

教学重点

熟练掌握句型，并进行简单的对话。

教学难点

学会句型替换，灵活自如的运用所学句型。

教学环节

一、学习目标（2分钟）

（一）学习本课句型，并进行替换练习。

（二）进行特殊疑问句练习。

（三）学习主动询问他人今天星期几。

二、自主学习（15分钟）

（一）新课学习

师：Whatdayistoday?

生：It’s...

师：Whatdayisitaftertoday?

生：It’s...

师：Whatdayisaftertoday?

生：It’s...

师：Whatdayisitbeforetoday?

生：It’s...

（二）阅读方法

自主读partA的Let’stalk的句子，师生一起理解句子意思。

（三）互助释疑

同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。

（四）探究出招

模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

三、展示交流（10分钟）

班级展示

指名学生上台读句子，全班交流。

四、点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）小组内做partB的Let’splay。

（三）强调星期的缩写

五、课堂作业（5分钟）

1.A:___dayisittoday?

B:It’s___(星期一).

2.A:____itWednesdaytoday?

B:Yes,it_____.

3.A:What___LiuZhaoyangdoonSundaymorning?

B:She____(喜欢)towatchTV.

家庭作业

听录音，跟读课文对话。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（）。

A．7×6—6B.7×4—6C．4×7+6

3.小华早上大概是（）到学校的。

A.2时B.7时C.12时

4.一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（）元钱。

A.10B.32C.24

5.9个十与2个一组成的数是（）

A.92B.29C.99

四、计算（35分）

1.口算。（12分）

10+28=9×8=63+15-7=6×9+5=

19-0=7×5=27-7+8