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部编版一年级上册语文第7单元导学案(表格)
9.明天要远足
课题明天要远足课型新授课
设计说明《明天要远足》是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引
力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引究竟是怎么个大法呢？大到……大
设计说
到……睡不着觉呢！全诗短短三节，三节中作者都用同一个感叹词“唉”，三次重复，
明
一次次加重了情感的力度，教学本课时主要运用多种不同形式的朗读，让学生一起
感受诗歌的童趣，激发对语言文字的热爱。
学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文。（学生）
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学习目1.会认11个生字，认识1个偏旁“目”。
标2.正确、流利地朗读课文。
学习重点会认生字。
学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文。（学生）。
教学环节导案学案达标检测
1.师：同学们，明天老师要
带大家外出游玩一天。明天就能1.学生说一说心
一、释题
去郊游了，你们的心情怎样？情。
导入新
课。（用2.今天我们就来学习一首表2.齐读课题。
时：5分达这种兴奋、激动心情的小诗3.“远足”就是
钟）
《明天要远足》。出远门旅行。
3.“远足”是什么意思？
1.教师范读课文，要求学生1.听教师范读，1.找一找句中加点字
二、自主圈画出生字。圈画出生字。的正确拼音打上“√。”
识字。2.学生自由读文，要求：借2.自由、正确地（1）天黑了，我睡不
（用时：
助拼音把字音读准。朗读课文。着（zháozhe）。
5分钟）．
3.自由识字、组词。3.自由识字，口（2）那(lànà)地方的
．
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部编版一年级上册语文第7单元导学案(表格)
4.小组交流识字方法。头组词。海（hǎiměi），真的像老
．
5.全班交流，逐个点名交流4.小组交流识字师（sīshī）说的，有那么
．
自己记得快的字的方法。方法。多种颜色吗？
6.课件展示生字，多种方法5.逐个点名交流（3
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