《教育学》教师（1） 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第21卷 （解析版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第21卷

教师（1）

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.教师职业的根本任务是（）。

A.管理学生

B.教书育人

C.科学研究

D.服务社会

【答案】B

【解析】“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。”因此，教师职业的根本任务是教书育人。

2.教师职业的专业性被普遍认可与自觉建设是在（）。

A.20世纪初

B.20世纪中叶

C.21世纪初

D.21世纪中叶

【答案】B

【解析】“教师职业的专业性被普遍认可与自觉建设是在20世纪中叶以后才出现的。”

3.教师专业发展的内涵不包括（）。

A.专业理想的建立

B.专业知识的学习

C.专业技能的退化

D.专业自我的形成

【答案】C

【解析】“教师专业发展,又称教师专业成长,是指教师在整个专业生涯中...形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业岗位的过程。”专业技能的退化不属于教师专业发展的内涵。

4.以下哪项不属于教师专业发展的途径？（）

A.师范教育

B.在职培训

C.同伴互助

D.自主创业

【答案】D

【解析】教师专业发展的途径包括师范教育、新教师的人职辅导、教师的在职培训、教师专业发展学校、同伴互助和教师的自我教育。自主创业不属于教师专业发展的途径。

5.教师专业发展学校起源于（）。

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代末

D.21世纪初

【答案】C

【解析】“教师专业发展学校是20世纪80年代末崛起于美国的一种新型教师教育模式。”

6.以下哪项不属于现代教师的专业素质？（）

A.教育理念

B.专业知识

C.社交能力

D.专业道德

【答案】C

【解析】，现代教师的专业素质包括教育理念、专业知识、专业能力、专业道德、身体素质和心理素质等方面。社交能力虽然对教师有一定帮助，但不属于其专业素质的核心内容。

7.教师专业发展的理智取向主张教师通过（）来提高教育理性认识水平和教学技能。

A.实践反思

B.正规培训

C.团队协作

D.自我教育

【答案】B

【解析】“理智取向主张教师通过正规的培训,向专家学习先进的‘学科知识’和‘教育知识’,以提高教育理性认识水平和教学技能。”

8.以下哪项是教师专业发展的文化生态取向所强调的？（）

A.个人努力

B.教学文化

C.学科知识

D.教育技能

【答案】B

【解析】“文化生态取向认为教师专业发展不仅仅依靠个人努力，在更大程度上依赖于‘教学文化’或‘教师文化’为其工作提供意义、支持和身份认同。”

9.教师专业发展的最高阶段是（）。

A.非关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.生存关注阶段

D.自我更新关注阶段

【答案】D

【解析】教师专业发展的阶段包括非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段和自我更新关注阶段。其中，自我更新关注阶段是最高阶段。

10.以下哪项不属于《小学教师专业标准（试行）》中的维度领域？（）

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业技能

D.专业实践

【答案】D

【解析】《小学教师专业标准（试行）》中的维度领域包括专业理念与师德、专业知识和专业能力。专业实践不属于其中的维度领域。

11.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管，这是明显违犯师德的行为，它违反了中小学教师职业行为规范中的哪一条要求？（）

A.关爱学生

B.终身学习

C.教书育人

D.为人师表

【答案】A

【解析】根据《中小学职业道德规范》，教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。因此，对学生的不良行为视而不见、不问不管违反了关爱学生的要求。

12.教师专业发展的首要任务是？（）

A.提升教学技能

B.增强科研能力

C.促进学生发展

D.提高自我认识

【答案】A

【解析】教师专业发展的首要任务是提升自身的教学技能，以便更好地服务于学生的学习和成长。

13.王老师在教学过程中，不仅传授知识，还注重培养学生的品德和健全人格，这体现了教师专业发展中的哪个方面？（）

A.学科知识

B.教学技能

C.教育理念

D.学生评价

【答案】C

【解析】王老师在教学过程中，不仅注重知识的传授，还关注学生的品德和人格培养，这体现了其先进的教育理念。

14.教师专业发展中，以下