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学校数学学习方法与技巧有哪些

学校生要想学好数学，光把握平常上课是不行的，还需要我们不断学习和积累，把握正确学习方法，树立良好自信念，只有这样做，我们才能取得好的学习成果，才会在学习求知的道路上越走越远。下面是学习啦我共享给大家的学校数学学习方法与技巧的资料，期望大家宠爱!

学校数学学习方法与技巧

1、学会主动预习。

新学问在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。因此，培育自学力量，在老师的引导下学会看书，带着老师细心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深化，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。

2、把握思考方法。

一些同学对公式、性质、法那么等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。如有这样一道题让同学解把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的外表积削减了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及学问面广，很多同学理不出解题思路，这需要同学在老师的引导下渐渐把握解题时的思考方法。

3、总结解题规律。

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要留意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要留意回忆以下问题：此题最重要的特点是什么?解此题用了哪些根本学问与根本图形?解此题用了哪些数学思想、方法?你做过与此题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，同学解题的心理稳定性和应变力量就可以不断提高，思维力量就会得到熬炼和进展。

4、擅长质疑问难。

学启于思，思源于疑。同学的主动思维往往是从有疑开场的，学会觉察和提出问题是学会创新的关键。出名教育家顾明远说：不会提问的同学不是一个好同学。现代教育的同学观要求：同学能独立思考，有提出问题的力量。培育创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开场。学习中要擅长觉察问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发制造欲望，始终保持昂扬的学习心情。

5、归纳总结思想。

在争辩一般性性问题之前，先争辩几个简洁的、个别的、特殊的状况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想。数学学问的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此觉察给定问题的解题规律，又能在实践的根底上觉察新的客观规律，提出新的原理或命题。因此，归纳是探究问题、觉察数学定理或公式的重要思想方法，也是思维过程中的一次飞跃。

6、把握记忆方法。

要想学好数学，对老师所讲的概念、定理、公式、法那么、重要结论、解题规律都必需记住。因此，在数学教学中要结合教学内容向同学传授记忆的方法。1.理解记忆法。很多数学学问，光靠死记硬背不简洁记住。假设让同学在理解的根底上记忆，就不简洁遗忘了;2.分类记忆法。很多数学学问之间往往有着亲热的内在联系，假设我们对它们进展恰当的分类，就可以形成一个学问网，记住了一个就记住了一类;3.比较记忆法。对于一些简洁混淆的概念，通过比较弄清它们的联系与区分，把两个概念组成一对进展记忆，也不简洁遗忘。

另外，数学中所涉及到的数学学习方法还应是对大多数同学适用的通法，而不能是适用于少数个别同学的特殊方法。

总之，学法指导应由学会向会学进展，从根本上让同学把握学习方法，形成学习的力量，让同学终身受益。

让学校生学会数学的方法

一、学会读

传统教学中,我们往往只强调语文中的读,而认为数学是做出来的而不是读出来的,现代社会已进入信息化时代,要求人们不仅要学会,更要会学。会学的根底当是会读。

1.读教材,教材是同学学习数学的主要材料,它是数学课程教材编制专家在充分考虑同学生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的根底上细心编写而成的,具有极高的阅读价值。

这里所讲的阅读数学课本，主要是指导同学从各个方面去深化理解课本内容。同学们往往不擅长读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平常应做到：

一是粗读。先粗略扫瞄教材的枝干，并能粗略把握本章节学问的概貌，重、难点;

二是细读。对重要的概念、性质