中班-建构游戏-铺马路游戏（阶段四）-游戏教案.doc

铺马路

（阶段四）

中班建构游戏

游戏预期目标

能运用基本架空建构斜坡、天桥等复杂马路。

能自主选择不同材料建构，丰富马路上的场景。

能与同伴协商、分工，共同搭建马路。

游戏准备

环境准备：建构区中展示各种各样的马路图片及积木建构技巧图示。

经验准备：幼儿能自主建构直直的路、弯曲的路、分岔路等不同形状的马路。

课件准备：《铺马路》PPT。

材料准备：积木，小汽车、小树、小草、路灯等模型，一次性纸杯、万通板、雪花片等。

纸面教具：《积木建构技巧》。

游戏过程

结合照片或视频，回顾上次游戏情况，提出问题。

——在上次的游戏中，你们铺了什么样的马路？

——你还见过不一样的马路吗？

欣赏图片，感知欣赏马路图片，观察材料，讨论如何建构高架桥、斜坡。

——马路都是一样高的吗？

——找一找，用什么材料能铺出高架桥？怎么铺？

——怎么样，可以把马路和高架桥连在一起呢？（铺斜坡）

介绍辅助材料，启发幼儿丰富马路场景。

——马路上还可以有什么？可以用哪些辅助材料来搭建和装饰？

——这些材料，可以用来做什么？

小结：马路上有汽车，马路的路边有栏杆、树木、房子等，可以利用万通板、一次性纸杯、雪花片、花草树木模型等进行搭建装饰。

幼儿绘画想要建构的马路样式、材料和分工，做建构计划。

——你想建构的马路场景是什么样的？上面有什么呢？需要用到什么材料？

——需要怎么分工合作完成？

——请你们把他画出来。

游戏建议：教师可以根据幼儿做计划的能力，引导幼儿合理分组，如主干道组、交通工具组、城市美化、建筑物组等。

增加投放辅助材料，幼儿自主建构，教师观察记录。

幼儿典型表现：幼儿开始与同伴合作，共同构建一个更加复杂的“马路系统”，例如增加不同的路口、高架桥等，能感知到路面的高低错落、层次差别，逐渐形成空间意识。他们会开始注重细节，可能会给道路加上斑马线、红绿灯等更多元素，同时尝试让汽车“行驶”在自己建构的道路上，进一步增强游戏的功能性。

活动建议：1.教师重点观察幼儿选择材料，使用连接、拼合等种技能搭建多车道的情况2。观察幼儿创造性的表现，是否能灵活运用材料合理布局，通过组合表现马路的热闹场景。3.观察幼儿的合作与分工，在老师的引导下是否能共同完成建构任务。

整理游戏场地，欣赏作品，师幼共同交流。

——你们小组今天负责搭建了什么？使用了什么材料？是怎么搭建的？

——你最喜欢哪条马路？为什么？

——你们今天还遇到了什么困难？解决了吗？是怎么解决的？还需要什么样的帮助？

温馨提示

本活动提供《铺马路（四）观察量表》，教师可按需打印，在观察幼儿游戏过程中进行记录，详见下方附件。

附：

“铺马路（四）”游戏观察量表

观察对象：班级：观察分析者：观察时间：

关键经验

观察要点

幼儿号数

学习品质

喜欢用积木进行建构，能比较投入地参与游戏，享受游戏乐趣。

★愿意发挥想象与创造，建构丰富的马路场景。

不怕困难，敢于探究和尝试。

游戏能力与水平

熟悉各种建构材料。

★有目的、有计划、有主题地建构。

★能运用基本架构技能建构天桥。

★能运用斜式连接技能连接高低不同的路面。

★学习使用辅助材料，丰富马路的造型、场景。

★能够搭建比较完整的马路作品。

交往与合作

能与同伴共同搭建马路时，有交流、有互助、有协商。

能用较简单的语言介绍自己的作品，大胆与同伴交流想法。

能理解、欣赏他人的作品。

规则与习惯

有一定的规则意识，爱惜材料。

游戏后能主动整理材料，按类摆放整齐。

游戏中知道要小心行动，不破坏别人建构的作品。

备注：标★处，为新增观察要点。