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教师个人专业发展报告范文5篇

教师个人专业发展报告范文（精选篇1）

时间总是来去匆匆，转眼三年就要过去了，在这三年的工作当

中，我工作起来更踏实了，经过努力。作为一个班的班主任，任务

更加艰巨了，可是经过三年的努力，学生的学习也渐渐上了轨道，

教学的同时也加强了学习。

一、读书反思：

1、读书方面。我每一天用“让读书成为习惯”来提醒自我。作

为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，的一个学习方法就是多

读书，多与网络交流。我虽做不到每一天读书，但这学期我已努力

做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自

我。我也体会到了读书的好处：书的确是心灵的雨露，是精神的家

园，也是发泄烦闷的朋友，是医治心灵创伤的良药，在高兴时我能

够读书，在心烦时我也也能够读书。

2、反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思，或反思后

并没有根据反思及时改善。打开这学期的“粉笔岁月”，记下的工

作困惑或失误不少，而有困惑，解决了吗?有失误，改正了吗?只是

去反思，但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最

需要反思，最需要坚持做到的，还是先把发现的问题解决了吧。

二、课堂教学：

1、认真备课。不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资

料及学生的`实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时

对该课做出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上异常注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉

得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。

3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时

改善教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次

的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加

大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识

性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先

解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学

习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学

习转化到自觉的求知上来。

5、不足之处：

1)、虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从

转化后进生方面再多下点功夫。

2)、课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自

我的课堂教学，构成自我的教学风格。

三、其他方面：

1、思想态度方面。我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规

范》，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参加学校组

织的各项活动和学习，认真执行领导分配的各项工作任务。做为一

名教师，我也不断提高自我的师德修养。相信我必须会做一名关心

爱护孩子，对学校有贡献的人。

2、教研方面。教研活动不够，所以我十分注意去听一些其他学

科教师的课。我认为听课是提高自身教学本事的一个好方法，尤其

是像我们这样的年轻教师，仅有多听课才能够逐渐积累经验，所以

对我校每一次听课的机会我都十分珍惜，在听课中找出自我差距和

不足，并有幸参加了南京教学经典的课程。

3、课题研究方面。作为课题研究人员之一的我，只是和其他教

师一样，一学期只上交过一个课例、一篇论文。

在个人成长方面，读书反思有所提高，但做得还需加强。相信

付出就会有收获。

教师个人专业发展报告范文（精选篇2）

我很荣幸这几年能参加学生组织的校本培训，开展一年来，给

我的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。下头

我简单谈谈几点收获：

一、转变教育观念，营造良好氛围。

观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标

和资料，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根

本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长

期的任重道远的艰巨任务。每一天我热情地投入到教育教学中，与

孩子们共同体验成功的喜悦，与同事共同应对课改在教学的实施中

带来失败的困惑。经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教

学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经构成。在

钻研教材中，发掘教材中的情感和情趣因素，根据不一样的教学资

料设计和运用