新北师大版九年级数学上册《矩形的性质与判定》ppt教学课件.pptx

矩形的性质与判定

第1课时;学习目标;1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与联系.

2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问题.

3.掌握直角三角形斜边中线的性质，并会简单的运用.;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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c;利用活动的平行四边形教具演示，使平行四边形的一个内角变化，请同学们注意观察.;有一个角是直角的平行四边形叫做矩形，也叫做长方形.;思考;如图，四边形ABCD是矩形,∠ABC=90°，对角线AC与DB相交于点O.求证：（1）∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90°；;求证：（2）AC=DB.;矩形是特殊的平行四边形，它除具有平行四边形的所有性质外，还有平行四边形所没有的特殊性质.;针对训练;∵∠AOD=120°，

∴BD=2AB=2×2.5=5.;2.如图，在矩形ABCD中，E是BC上一点，AE=AD，DF⊥AE，垂足为F.求证：DF=DC.;解：∵四边形ABCD是矩形，

∴AD∥BC，∠A=90°，∴∠2=∠3.

又由折叠知∠1=∠2，∴∠1=∠3，∴BE=DE.

设BE=DE=x，则AE=8－x.

∵在Rt△ABE中，AB2＋AE2=BE2，

∴42＋(8－x)2=x2，解得x=5，即DE=5.

;思考;如图，四边形矩形ABCD的对角线AC与BD交于点E，那么BE是Rt△ABC中一条怎样的特殊线段？它与AC有什么大小关系？由此你能得到怎样的结论？;如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，BO是AC上的中线.

求证：BO=AC?;例4 如图，在△ABC中，AD是高，E、F分别是AB、AC的中点.

若AB=10，AC=8，求四边形AEDF的周长；;课堂小结;;课后总结;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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