高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.2 利用导数研究函数极值课件1 新人教B版选修2-2-新人教.pptVIP

利用导数研究函数的极值

阅读教材第27页思考下列问题.1、什么是函数的极大值与极小值？2、极值与最值的区别？：阅读教材第28页思考下列问题.1、观察极值点处的切线斜率，得出什么结论？2、极大值附近的单调性如何变化？极小值呢？3、求函数极值的步骤？4、如果，则一定是极值点吗？阅读教材第28页思考下列问题.如何求函数在的最值？自主探究阶段

极大值：已知函数，设是定义域内任一点，如果对附近的所有点，都有，则称函数在点处取得极大值。记作。并把称为函数的一个极大值点。极小值：如果在附近都有，则称函数在点处取得极小值，记作并把称为函数的一个极小值点。极大值与极小值统称为极值，极大值点与极小值点统称为极值点。自主探究阶段

xoy1、在（a,b）内极大值与极小值唯一吗？2、极大值一定大于极小值吗？3、若改为[a,b]内，a,b可能是极值点吗？自主探究阶段

根据下列图像指出函数的极值点?yo指出上述图像中的最值点？xyoAxoBxyC自主探究阶段结合图像猜想最值可能出现在哪些位置上？

例已知函数求函数的极值，并画出函数的大致图像。解：解方程得（-∞，-2）-2（-2，2）2（2，+∞）00﹢﹢﹣所以当时，函数有极大值，xyo求函数在区间[-3,4]上的最大值和最小值。解：与极值点的函数值比较，得到最大值是，最小值是。所以当时，函数有极小值，自主探究阶段x∈(0,+∞)

基础训练：1、关于极值，如下叙述正确的是（）A如，则是极值。B对于函数，极大值和极小值是唯一的。C极大值总比极小值大。D极大值可能是最大值。2、求函数的极值。3、求函数在[0，3]的最值。D导学达标阶段

导学达标阶段拓展探究：已知函数在处有极大值3，求（1）的值。（2）函数的极小值。解（1）当时，所以：。（2）令得或（-∞，0）0（0，1）1（1，+∞）00﹢﹣﹣所以极小值为0。

成果检测阶段求函数的极值。解：令因为所以-+01所以函数的极小值为1。

课堂小结1、极大值与极小值的定义。2、极值与最值的求法。课后作业教材30页练习B

思考题高考题赏析：设函数求函数的单调区间与极值点。解:当函数在R上单调递增。此时没有极值点。当（，+∞）00﹢﹢﹣（-∞，）所以函数的增区间为和。所以函数的减区间为。函数的极大值点为，函数的极小值点为。