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高级中学艺术教育发展年度报告

2024年，甲地中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，学校全面推进素质教育，通过实施美育战略工程，深入打造美育工作品牌。根据国家、省、市美育文件要求，积极推进学校美育工作和“十个一”项目行动计划，开齐、开足、上好艺术课程，配齐配足艺术师资，完善艺术教育管理机制，加大艺术教育经费投入，丰富学校课外艺术活动内容，加强校园美育文化建设，美育评价体系日趋完善。现将我校一年来艺术教育发展情况汇报如下：

一、艺术教育基本情况。

我校目前有3220名学生，开设65个教学班，音乐教室1间，舞蹈教室2间,合唱教室1间，器乐排练室1间，美术教室2间。现有美术专职教师5名，音乐专职教师8名。

二、主要举措和成效：

（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

（二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。

学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师5名、音乐教师8名，学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐专业教室5间、琴房6间、美术教室1间，钢琴16台、各类器材配备齐全。

（三）各项艺术课程建设。

?1.艺术课程建设：

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2.课外艺术活动：

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，多数学生每人能参加一项艺术活动。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办诸多如班级合唱比赛，舞蹈大赛，器乐比赛、书画比赛等比赛形式的艺术活动，一次大型综合性的校园艺术节汇报演出等，声乐、舞蹈、绘画、书法、摄影等艺术形式学生以社团形式学习与活动，以做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

通过努力，在2023年“甲地区区长杯中小学生艺术比赛”中，我校“合唱比赛”、“舞蹈比赛”成绩突出，取得一等奖;“朗诵比赛”取得二等奖的好成绩。

3.艺术特色发展：

学校领导十分重视艺术教育工作，学校有专门领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。

4.校园文化艺术环境：

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。

（四）学校艺术教育工作自评及制度。

1.学生艺术素质：

由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高,师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果。

2.学校艺术教育工作自评：

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

?3.艺术教育管理和体制机制建设：

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外