高级中学综合发展规划.docx

高级中学综合发展规划

???一、基本情况：

甲地高级中学始建于1917年，现有61个教学班，2900名学生，316名教职工。校园占地135亩，建筑面积45114平方米。近年来，学校坚持“为学生人生幸福奠基”的办学理念，以“修德求真，和而不同”为校训，形成了“多元化育人”的办学特色，实现了学校的和谐发展和教育质量的持续提升，在社会上有较好声誉，学校先后获得全国书香校园、全国生态文明教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国国防教育特色学校、山东省教学示范学校、山东省规范化学校、山东省教育系统先进集体、山东省依法治校示范学校、山东省校本研究先进单位、山东省心理健康教育先进学校、乙地市文明单位标兵、乙地市首批现代化学校、乙地市校园文化示范学校等荣誉称号。

二、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、四中、五中全会精神为指导，更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，不断提升核心发展竞争力，办质量一流、富有品味、人民满意的优质高中。

三、背景分析：

正确分析学校办学的内外部环境，认清学校办学优势和薄弱环节，准确定位学校发展，是制定发展规划的基础，对于推动学校高质量发展作用重大。

（一）面临的发展机遇。

1.世界进入了全球化、信息化时代，世界经济全球化、文化多元化、社会信息化、发展多样化，为教育发展提供了新机遇。??

2.大数据、云计算、物联网、移动计算、人工智能等新技术逐步广泛应用，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。

3.“十四五”期间，国家确立优先发展教育、建立人力资源强国的发展战略，我国教育将进入提高质量阶段，党和国家更加重视教育，把提高教育质量摆在了更加重要的战略位置。

4.甲地区位于胶州湾北岸中心区，是乙地的地理交通中心，内联外通的交通区位优势突出。迈入乙地主城区之后，发展潜力、对人才的吸引力进一步增强，提供了对教育的有力环境支持。

(二)学校自身发展优势。

1.历史文化优势。学校始建于1917年，办学历史悠久，积淀了厚重的学校文化，为国家培养了一大优秀批人才，在社会中有较高的声誉。

2.办学条件优势。学校积极加强校园规划，建有体育馆、学术报告厅、天文楼和三座教学楼，新建公寓楼和餐厅即将投入使用，基本建设和硬件设施达到省规范化学校标准。教学区、运动区、生活区布局合理，现代化教育教学设施齐全，校园人文气息浓厚，育人环境一流。

3.师资优势。学校有正高级教师1名，全国优秀教师2名，山东省优秀教师、教学能手6名，市级以上名师、特级教师、学科带头人、教学能手等80余人，区级以上各类骨干教师占教师总人数的60%以上。大批教师不但能上好课，还能指导学生生涯规划、辅导社团活动、开发校本课程、进行学术研究，为学校发展提供了人力支撑。

4.内涵优势。近年来，教育教学制度逐步健全，队伍建设常抓不懈，德育工作卓有成效，常规管理落实到位，教学改革不断深化，校园文化建设进一步加强，教育教学质量稳步提升，形成了优良的教风、学风和校风。

（三）面临的挑战和问题。

1.进入社会主义新时代，国家经济社会快速发展，教育改革加速推进，国家和时代对普通高中办学提出了更高的要求。

2.甲地区经济迅速发展，居民文化水平和家庭教育能力不断提升，人民群众对教育公平、资源优质越来越关注，对优质教育的需求越来越强烈。

3.区域内多所普通高中建成并相继招生，对甲地一中办学和发展带来新的竞争与挑战。

?4.学校制度管理需不断完善，适应新时代教育要求的评价考核机制需进一步建立，立德树人、全面育人工作需继续推进。

四、发展目标和具体措施：

（一）发展总目标：

以实现高质量发展、全面提升教育质量为主题，以新思想指导、以新理念推动、以新方式落实立德树人根本任务，紧紧围绕一流的办学条件、一流的师资力量、一流的管理水平和一流的教育教学质量“四个一流”的发展目标，加快推进学校教育教学现代化、校园智慧化、办学特色化、管理民主化、队伍专业化建设，努力构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，努力创建岛城一流、省内外富有影响力的高品质高中。

（二）发展分目标：

1.坚持人本思想和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，规划学校硬件建设，营造设施一流、环境高雅、人文和谐的育人环境。

2.?大力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍，培养一批区域知名的师德表率、育人模范、教学专家。

3.创建适应学校多元办学、特色办学、现代化办学的管理和发展机制，持续提升学校现代化治理能力和水平。

4.加强课堂教学和育人方式改革，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，促进学生多元成才、竞相成才、全面成才。

（三）具体