3.3 生态系统的物质循环（30页） 课件高二上学期生物苏教版（2019）选择性必修2.pptx

3.3生态系统的物质循环

保罗·赫尔曼·穆勒是一位瑞士化学家。1939年秋，他发现了DDT的杀虫功效，因此在1948年得到诺贝尔生理学或医学奖。这是首次由非生理学家夺此殊荣。DDT使用多年后，科学家从生活在南极的企鹅脂肪组织内检测到。而南极大陆从未使用过DDT，地球上的物质是怎样循环的呢？（PaulHermannMüller，1899年1月12日出生于瑞士索洛图恩州奥尔坦，1965年12月12日逝世于巴塞尔）

地球上的水是怎样循环的？积极思维降水蒸发植物的蒸腾作用降水蒸发水在全球迁移和变化示意图地下径流事实：1.水从地球表面通过蒸发进入大气圈，同时又不断从大气圈通过降水而回到地球表面。每年地球表面的蒸发量和全球降水量基本相等，因此这两个相反的过程就达到了一种平衡状态。2.地球表面是由陆地和海洋组成的，陆地的降水量大于蒸发量，而海洋的蒸发量大于降水量，陆地上多余的水通过江河源源不断地输送给大海，以弥补海洋因蒸发而丧失的水。

地球上的水是怎样循环的？积极思维降水蒸发植物的蒸腾作用降水蒸发水在全球迁移和变化示意图地下径流事实：3.虽然植物在光合作用中要消耗一定量的水，但是植物通过呼吸作用和蒸腾作用又把大部分的水送回了大气圈。思考：1.蒸发和降水推动了水在全球范围内进行循环。蒸发和降水过程是怎样进行的？2.“海纳百川”和“云蒸霞蔚”等自然现象的形成与水循环有什么关系？

水循环的途径：降水和蒸发是水循环的两种方式。海洋陆地大气中的水降水降水蒸发蒸发地表径流动力：由太阳能推动地球上的水是怎样循环的？积极思维

各种生命活动都离不开水，水和水循环对于生态系统具有特别重要的意义。除了水，由于碳、氧、氮、磷等对生命活动也很重要，科学家对它们的循环过程也进行了深入研究。物质循环的概念：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙等元素，在生态系统中不断地进行着无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环过程，这一过程称为生态系统的物质循环。物质循环是在地球上最大的生态系统——生物圈中进行的，具有全球性，因此又称为生物地球化学循环。一、生态系统的物质是不断循环的

阅读教材85页，整理下列问题：碳的存在形式有哪些？碳的流动形式是什么，碳循环的主要形式是什么？碳进入群落的途径和返回大气的途径分别有哪些？完善碳循环示意图？举例说明在农业生产上人们是如何利用碳循环原理增加作物产量的？1.碳循环

假如你在操场上运动，呼出一口气，许多CO2分子就离开你的身体。想象一下，这些CO2分子离开你之后，会开始怎样的旅行？食物人体的细胞呼吸CO2植物的光合作用思考:生物体和大气中的碳含量，都长期处于稳定的状态，这是怎样维持的呢？这两种元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的。1.碳循环

分析碳循环的过程讨论1：碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？二氧化碳能溶于水，因此能在大气和海洋、河流之间进行交换。因此，碳还可以长期固定或保存在非生命系统中，如固定于煤、石油或木材中。人类对煤和石油等能源的利用，向大气排放了大量的二氧化碳。在非生物环境中：主要是CO2，少许碳酸盐。在生物群落中：主要是含碳有机物。碳的存在形式：思考?讨论

大气中的二氧化碳库讨论2：碳是如何进出生产者、消费者、分解者的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等）？光合作用或化能合成呼吸作用溶解光合作用进：光合作用（主要方式）生产者将二氧化碳转化为有机物。将有机物分解为二氧化碳。出：呼吸作用化能合成作用思考?讨论

消费者进：摄食出：呼吸作用将有机物分解为二氧化碳。将前一营养级的有机物转化为自身的有机物；讨论2：碳是如何进出生产者、消费者、分解者的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等）？思考?讨论大气中的二氧化碳库呼吸作用摄食

大气中的二氧化碳库微生物的分解作用分解者分解者进：食腐、腐生出：微生物的分解作用将现成有机物转化为自身有机物；将有机物分解为二氧化碳。思考：土壤腐殖质中的碳总量与哪些因素有关？枯枝落叶层有机碎屑层腐殖质层淀积层取决于碳的进出量，有机物输入多，分解者呼吸强度小的土壤中，腐殖质含量相对较高。如：温带森林热带雨林（腐殖质厚度）＞讨论2：碳是如何进出生产者、消费者、分解者的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等）？思考?讨论

呼吸作用环境分解者环境CO2消费者生产者呼吸作用光合作用化能合成作用捕食呼吸作用遗体残骸遗体排遗物

讨论3：碳的进出除生产者、消费者、分解者外，还有没有其他途径？(1)CO2与HCO3-的相互转化；(2)CaCO3与HCO3-的相互