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小学教研组制度及职责

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小学教研组制度及职责

小学教研组制度及职责

一、组织制度

1.教研组是学校落实教学工作计划的基层组织，是贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教师素质的重要阵地。

2.教研组应根据学校教育教学工作计划，结合本学科的特点和实际情况，制定出切实可行的教研计划。

3.教研组长应认真执行党的教育方针，深入钻研教学大纲和教材，不断提高教研水平，及时了解教育教学的新动态，及时传递教育教学的最新信息。

4.抓好教学研究，开展群众性教学研究活动，努力改进教学方法，不断提高教学质量。

5.组织教师参加继续教育，配合市教研室继续教育中心完成各种培训任务。

6.根据需要积极参加市级以上各种示范课、公开课和观摩课等活动。开好示范课和公开课，推广教师教学经验。

7.协助教务处落实“青蓝工程”，通过各种方式，加强对青年教师的培养和提高。

二、人员与活动制度

1.教研组活动每两周至少一次，定时间、地点，要有活动记录。

2.严格执行请假制度，有事不能参加活动必须事先请假。

3.每周的集体备课为学科组的活动时间，其余时间均为自选活动时间。教师可根据自己的特长和兴趣确定自己的研究方向，并在研究过程中不断提高自己的科研水平。

4.开展各种形式的校本研究活动，如：案例分析、课题研究、经验交流、座谈讨论等。同时充分利用远程教育资源，进行学习和研讨。

5.教师应根据教研组工作计划及分配的任务，按质按时完成。并及时总结经验，交流推广。

三、听课评议制度

1.教师应按学校规定上好每一堂课，并积极投入教学实践活动。

2.教师应互相听课（指本学科教师），取长补短。每学期听课不少于10节。教研组长应不少于15节，并做好听课记录。

3.每学期末组织一次教师说课、讲课比赛活动，进行课堂教学评价。同时组织学生座谈会，听取学生意见，以便改进教学工作。

4.开展评议课活动，围绕新的教学理念、教学方法、教学手段等进行评议，提倡一课多上，一课多议。

5.开展校内示范课、优质课评比活动，促进教学质量的提高。积极参加市教研室组织的各学科优质课评比活动。

四、学科组研究制度

1.以全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量为宗旨，以实施素质教育为核心，以教育教学改革为动力，以教师队伍建设为根本，建立适应素质教育要求的充满生机与活力的教学管理制度和机制。

2.以邓小平教育理论、第三次全教会精神和基础教育课程改革纲要等为指导，按照新课程计划的要求，努力构建具有学校特色的课程管理体系。增强课程对地方、学校及学生的适应性。把新课程实施工作作为教研活动的重点和主要内容。

3.以全面实施素质教育为己任，积极探索适应新课程理念的素质教育的教学方法，逐步实现教学方式和学习方式的变革。坚持面向全体学生、为学生全面和谐发展办实事的原则，加强校本课程的研究与开发工作。大力倡导和实施体验性学习方式并把研究性学习引入课程和常规教研活动中；建立有利于学生主动精神、创新能力健康发展的运行机制；建立民主、平等、互动的师生关系；创造和谐的教学气氛和学习环境；为每一个学生成才创造条件；全面提高教学质量；全面提高学生素质；树立一切为了学生发展的教育理念；确立发展性评价观念和激励学生全面而有个性发展的教学评价思想；在研究状态下工作，不断总结经验与教训，不断学习现代教育理论并指导自己的实践；加强教与教的合作与交流；不断实现自我超越；努力使学校成为学习化组织。

4.加强课程管理研究工作，学校对课程实施过程及结果进行管理与评价。包括对学校课程计划、教师课程计划执行情况的检查指导；对学生课堂学习、课外活动等的检查指导；对学校课程实施过程的管理与评价的结果进行总结与反思等。不断完善学校的课程管理评价体系以保障新课程的实施向预定目标顺利推进并取得实质性的成果。同时根据新课程方案制订出切实可行的学科教学计划和校本课程开发计划并组织实施。充分发挥全体教师的积极性、创造性、体现分工合作精神提高工作效率加强教学质量的监控与评估工作落实奖惩措施使素质教育落到实处。

5.树立服务思想深入教学第一线通过听课评课等途径关注教学改革中存在的各种问题及时收集广大教师的教学信息不断充实调整教学内容调整改进教学方法与手段使之更好地适应学校实际不断提高教学质量和办学效益努力发挥教研组在学校教育工作中的重要作用。

6.学科组在组织课题研究时必须注重资料的积累工作建立完善的资料档案工作对教师平时教学业务应定期开展检查不定期

小学教研组制度及职责

一、教研组组建

小学教研组是学校教学研究的基本组织单位，根据学校教学实际需要，通常在年级、学科或跨学科结合的基础上组建。由