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3欢欢喜喜庆国庆
1、知道我国的国庆日的由来，了解国庆节的历史、文化、习
俗。
知识技能2、初步理解国家象征，知道国旗、国歌、国徽、知道要尊重
学
国家象征。
习
3、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
目
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢庆
标过程与方法
气氛，为自己是中国人而自豪。
情态与价值1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
观2,、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
重点：理解国家象征，树立爱国意识。
教学重难点
难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
总课时二课时
课时第一课时
教学准备（填
课件、国歌、红旗
写）
补充设计及教学意图（填
教学流程
写）
一、导入（填写）
（1）、多媒体播放歌曲今天是你的生日。
（2）、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊！
师：没错，就是十月一日，每个人都有自己的生
日，当生日来临的时候，家人都会给我们庆祝。我们
的祖国也有自己的生日，在生日的那一天，全国各族
人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日，
所以这个天被称为“国庆节”，他们是怎么做的？我们
又该怎么庆祝这个节日呢？让我们一起来学习第三课
欢欢喜喜庆国庆吧！
二、板题示标：
1、板书课题；欢欢喜喜庆国庆
2、出示目标：
（1）知道我国的国庆节的由来，了解国庆节的历
史、文化、习俗。
（2）初步理解国家的象征，如国旗、国歌、国徽、
知道要尊重国家象征。
三、新课教授：
活动一：国庆节的由来
十月一日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的
呢？我们一起来看看，并请同学们边看边想，是谁，
在什么地方升起了第一面五星红旗？
（播放开国大典）
1、看了刚才的录像，谁说说，是谁升起第一面五
星红旗？
2、五星红旗升起代表了什么？（课件）
（1949年10月1日这个天，毛主席向全世界宣布
了中华人民共和国成立了。从此，每年的十月一日，
就成为我国的国庆节，那今年2019年的10月1日是
第（）个国庆节。）
活动二：“英雄人物”
说到毛主席，说到战争，说到为了我们幸福的生
活付出生命的人，让我们想到很多英雄人物，大家知
道的英雄人物有谁呢？
（播放一段革命题材的故事片）
学生：小英雄雨来，黄继光，邱少云，雷锋，刘
胡兰
为了新中国的成立，为了我们的幸福，战士们前
仆后继，浴血奋战！他们献出了最宝贵的生命。在这
里让我们为这些英雄们深深的鞠一躬。表达我们对他
们最崇高的敬意。
活动三：祖国的象征
1、出示国旗的图片
师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什
么呢？你知道红色代表什么？一颗大五角星代表什
么？四颗小星星代表什么?
(五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英
雄战士的鲜血和生命换来的，五颗星象征着中国共产
党领导下的人民大团结）。
（1）、老师这里有一面红旗，你们能把这五颗
星贴上去吗？使这面红旗变成国旗吗?
（2）、让我们面对国旗，一起唱响我们的国歌
（放国歌）
（所以得学生敬队礼）
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