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小学教师语文教研工作计划样本

一、指导思想

认真____市基础教育工作会议精神，根据市教研室的统一部署，

沿着“继承、发展、创新”的工作思路，进一步创新观念，解放思

想，以研究、指导与服务来推动语文教研教改，努力落实语文新课

标，大力提高学生的语文综合素养，进一步加强教师队伍能力建设，

创设良好的语文教研氛围，提升小学语文教研品位，促进全镇语文教

学整体水平的进一步提高，为我镇创建教育品牌做出更大的贡献。

二、工作思路

本学期，我校小学语文教研工作要紧紧围绕镇创建教育品牌这个

总目标，以提高学生语文综合素养为宗旨，以“一个主题，两个推

进，三个重点”为思路开展工作。

“一个主题”：

指以开展语文常态课堂教学研究，提高语文教学实效性为教研主

题。

“两个推进”：

一是推进语文教学常规管理。

二是推进语文校本教研。

“三个重点”：

一要加强师资能力建设，打造高素质的教师队伍。

二要加强网络建设，促进语文教研信息化发展。

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三要加强以赛促研，提升语文教学生命活力”。

三、工作要点

（一）加强语文常态课堂教学的研究，突出今年语文教研主题

1、更新观念，充分认识常态课在提高语文教学实效性的重要作

用。

常态的课堂是实施新课标的主阵地。对于广大一线老师来说，只

有重视常态课，发挥常态课的教学实效性，才能真正提高教学质量。

广大一线语文老师，一定要更新语文教学观念，认清语文教改的

方向。各校要围绕常态教学这个主题展开研究，要求每一位语文老师

以务实的态度扎根于每一堂语文常态课。

2、改革语文教学，减轻学生负担，提高常态课堂教学效率。

新课程已经实施了多年，语文教学发生了很大变化，影响深远。

但是语文教学存在的“费时多，收效微，负担重”的状况，至今仍未

得到根本改变。原因很复杂，需要多管齐下，综合治理，才能有效的

解决存在的问题。各校要着重在以下几方面进行改革。

（1）大量识字，提前阅读。

（2）加强自学，大量阅读。

长期以来，我们在语文课堂上用“繁琐的内容分析”代替了学生

的阅读实践，学生得不到阅读方法的指导，学生的阅读量也仅限于语

文课本。据统计，我国小学生的阅读量仅为美国小学生的六分之一。

这是我们不注重孩子大量阅读的结果。我们要把读书的时间和空间还

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给学生，加强课内外大量阅读的指导。各校要继续开展“创建书香校

园”活动，根据实际开展系列课内外读书活动，重视古诗词的背诵积

累。

（3）识写分步，强化写字。

要求从一年级起，按照写字规律严格训练写字。各校要按规定严

格开设写字课，加强写字指导，特别是毛笔字训练，人人做到字写得

正确、端正，部分同学做到美观、大方。本学期，全镇小学毕业班毛

笔字考核计划在第____周举行。各校语文老师也要积极练习毛笔字，

把写一手漂亮的毛笔字作为语文老师一项重要的基本功，抓好日常训

练工作。

（4）善说乐写，顺畅表达。

课堂上要鼓励学生无拘无束地交流，特别是在阅读课和口语交际

课上，要鼓励学生敢说善说;要激发学生书面表达的欲望，实现顺畅表

达，让习作成为学生生活的一部分。

（二）推进语文教学常规管理和语文校本教研，提升语文教研品

味。

1、推进语文教学常规管理，提高课堂教学效率。

本学期常规检查将重点检查作业情况，主要检查的作业本有：写

字本、读书记录本、作文本等，教师的批改及学生的书写质量将作为

重点检查的内容。

2、推进以校为本、区域协作的教研模式，促进教研水平的提高。

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各校要进一步加强语文教研组的建设，重视对教研组长的培养和

使用，发挥其带头人的作用。市要求强力推行以“自我反思，同伴互

助，专业引领”为特征的校本教研模式。倡导以镇或教研片为单位开

展教研活动，促进校际交流。根据我镇公民办学校帮扶措施，建议公

办学校与民办学校之间多开展校际协作，共同开展专题研讨、课堂教

学展示交流等活动。