2024年高一语文上学期期中考试作文讲解:起点.docx

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期中考试“起点”作文讲解

原题回放:

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

告别母体,出生是人生的起点;初中结束,高一是高中生活的起点;辞旧迎新,元旦是新一年的起点……其实每一天都是一个全新的起点,每一个起点对我们都有特别的意义。个人如此,国家亦然,曾经我们党带领中国人民取得了辉煌的成就,如今我们的国家也正立足新起点,迈向新征程。

高一第一学期过半,此时,你对“起点”又有什么新的思考和感悟?请写一篇文章。

要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不得抄袭,不得套作。

题目分析:告别母体,初中结束,辞旧迎新,每一个结束都是一个开始,是一个全新的起点,对我们有特别的意义。个人、国家同理。

你对“起点”有什么思考和感悟?“起点”其实就是一个开始,前面加上定于之后不同的起点就赋予不同的意义:如“从零起步”,意味着“起点”是一张白纸,可以尽情描绘,应长远规划;如“新的出发”,意味着努力途中不能忘记“过去”,不能忘记继承传统、总结经验、吸取教训……无论如何立意,都须在这两个内涵层面中自圆其说,且要符合人类的认知规律。

一类:学生能围绕“起点”谈起点的意义,体现个人的思考,有见解,合乎情理,深刻,语言有文采,完篇,文体鲜明,50分以上。

二类:学生能围绕“起点”谈起点的意义,体现个人的思考,合乎情理,较深刻,语言有文采,完篇,文体鲜明,47分以上。一段一个扩写,也扣住起点写了,完篇45-47

三类:只提到起点,浅浅提一下,没有点出其意义,贴标签,38-44。

四类:跑题,完篇,36分以下。套作青春主题等,30-35。

存在问题如下:

1.起点写成机遇,叙述自己的小学、初中成长历程,记流水账,叙述国家社会发展历史,不结合自己的生活写,空,套作青春或者青春的价值,强行加上起点。

2.不写起点的意义,只是谈站在起点我们该怎么做,详略不当。

3.扩写成三段,结尾处点一下题目。

4.谈树立目标,做好人生规划等,偷换概念。

5.夹叙夹议,文体四不像,混淆文体。

6.创新小说的写法需谨慎,只重视创新而不注意主题,很可能陷入到偏题的漩涡。

立足新起点,谱写新华章(55分)

时代的巨轮浩浩荡荡,历史的车轮滚滚向前。如今,吾辈站立于历史的新起点,同时回首往日,“其实每一天都是一个全新的起点”。每一个起点对我们都有特别的意义。习近平总书记曾言,“青年人实施才干的舞台无比广阔”“恰逢大有可为的机遇期”,吾辈中国青年恰立足新起点,写“当惊世界殊”新章。

回溯历史,悠悠历史告诉吾辈,起点是结束,亦是在起航的号角。且看,辛亥革命结束,中国长达千多年的封建帝制,但同时也昭示着中华民族走向了尝试发展民主、发展共和的道路;且看,新中国的成立,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的性质,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底结束了帝国主义在华一切特权,同时向全世界人民宣告中华民族从此站起来了!“海日生残夜,江春入旧年”。前人早已告诉我们,旧事物的衰亡必然孕育着新事物的发展。

还看今朝,因为恰逢起点处,所以方有一往无前探索的勇气和前途光明的明天。因为恰处于再生医学的空白起点处,再生医学科学家王琳携她的团队与极少人问津的蚕丝中发现修复生命的密码,开辟了一条再生医学的“丝绸之路”,因为恰处于一无所有的起点。在综艺《令人心动的offer》中,王骁说:“我在处于新的起点,我没什么可失去的了”。于是他全力以赴,不留余地,不留余力冲刺比赛,取得骄人成绩,同样处于百废待兴的起点,犹如韩愈者虽被贬谪,但仍写下篇篇为民祈福的原文,遂“一片江山尽姓韩”。恰是因为是起点,重新出发的新起点,方有如此勇气去探寻。方有如此未来令人可期。

付揆当下,立足于新起点,吾辈青年人当以破釜沉舟的勇气,以初生牛犊不怕虎的气势,去开拓、去创造,去谱写属于“零零后”的时代新答卷。鲁迅曾云,这世上本没有路,走的人多了也便成了路。若前方无路,便如毛泽东、周恩来等革命先驱探寻救国之路般敢为人先,逢山开路,遇水搭桥;若前方“行路难”,便如邓小平者“黑猫白猫,能捉到老鼠的都是好猫”,不顾忌于虚声,不驰于空想,将劣势换为优势去“直挂云帆济沧海”。

每一天都是一个全新的起点。审视当下,敢扪心自问,是否沉溺于虚无缥缈的爱情中而难以自拔,是否因为上次的失利而郁郁不得志?幸好每一天都是一个全新的起点,请去创造吧!开拓吧!

身处新起点,吾辈青年人当悟起点之要义,起点之章,以起点奏响时代最强音,接过历史的接力棒,化作涓涓细流去为祖国,海晏河清,贡献力量,立足于新起点,写时代新章。

新的起点,新的挑战(52分)

每一天都是一个全新的起点,我们在新的起点上面对新的挑战。“起点”既是旧的结束,又是新的开始。我们应该告别过去,珍视当下,展望未来。在新的起点上,无畏地迎接新的挑战。

对个人而言,新的起点意味着新的挑战。无论

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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