2024-2025学年九年级语文上册教学课件★★19 大雁归来 PPT.pptx

;你注意过天空中飞过的大雁吗？大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?;1.熟记“缄”“徙”“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学常识。（重点）

2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点）

3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。

（素养）;知识备查;;预习检查;;预习检查;1.下列画线字的注音全都正确的一项是（）

A.邀请（yāo）迁徙（xǐ）盘旋（xuán）窥（guī）探

B.滑翔（xiáng）顾忌（jì）赌注（dǔ）弥漫（mí）

C.瞄准（miáo）雾霭（ǎi）枯燥（cào）沼泽（zhǎozé）;2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.撤回沙滩黎明冰雪溶化

B.闲荡滑翔溅起目空一切

C.夜暮喧嚷衡量树木凋零

D.频繁水洼辨论偷偷摸摸;3.下列句子中画线的词语使用不当的一项是（）

A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。

B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。;1.作者笔下的大雁有哪些特点？;观察小结;大雁北归和南飞时的表现有何不同？体现了什么？;大雁北归和南飞的不同表现，体现了人类狩猎对大雁迁徙造成的影响，同时也体现了大雁的聪明与机敏。对上述区别的细致观察和记录，体现了作者对大雁的喜爱。;2.根据文章描写的大雁归来的旅程，可以看出本文是按什么顺序来写的？;大家好！我是一只坚定不移的大雁，只要我认准了方向和目标，就会向着最终的目的地飞行。请跟我看第三段：“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”。;我是一只报春/聪明/具有灵性/重情/谨慎/悠闲/孤独的大雁……;任务二：走近雁群，聆听雁语;大雁也会像人类一样“辩论”“争论”“低语”，具有灵性。请同学们发挥想象，猜一猜大雁会说些什么呢？以小组合作的形式设计一段雁群之间的对话，模拟表演。;相关文???：;活泼雁：嗨，伙伴们，听我说，咱们今天去河对岸去找玉米粒吧？那里一定有很多好吃的等着我们！

（兴奋、期待的语气）

母雁：可是昨天我们经过那里的时候，好像并没有发现有太多玉米的样子。

保守雁：是啊，我们回来的太晚，玉米粒都被那些可恨的田鼠、乌鸦抢了先，真倒霉。

（遗憾、失望的语气）;活泼雁：我相信河对岸这次一定有好吃的食物等着我们！咱们还是去看看吧！

保守雁：不去不去，我可不想白费力气。

活泼雁：别这么消极嘛！说不定会有意外的收获呢！

（热情、鼓动的语气）

保守雁：不去不去，才不要去！我可不想再浪费时间了。

（坚决反对的语气）

头雁：好了，好了，大家都别争了！今天我们去沼泽东边看看，那片地里积雪还很厚，应该有许多玉米粒藏在雪底下了。出发吧！

活泼雁：好呀好呀，听首领的，那咱们快出发吧！我迫不及待想吃玉米粒了！;作者将大雁拟人化，他享受听它们低语或喧闹，在他眼中，这些大雁像人类一样，喜欢社交、争论，并且对亲情和友情极为看重。;本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处。;搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。