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《队列表演（一）》教案
北师大版三年级下册第三单元《队列表演（一）》
小学数学北师版三年级下册
课型新授课时第1课时
结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位
知识目标
数乘两位数的计算方法，理解算理。
经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。正确
教学目标
能力目标进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理
简洁的运算途径。
情感目标敢于猜想，学会类比，养成细心计算的好习惯。
教学重点正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算。
教学难点借助直观模型理解两位数乘两位数的乘法的横式笔算的算理，培养
类推能力。
教具准备课件
学具准备168个点子图
教学方法谈话法、类比法、讨论法
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
创设情境1、口算练习
7×2=8×10=30×90=打手势出示结果，大通过复习，
导入新课
120×5=150×40=（）面积反馈回顾学过的
8×（）=（）乘法口算方
想一想：你能想到哪些算式？开放性练习，引发学法，为本课
（）×（）=4800生发散思考学习打好基
2、创设情境础。
学校举行队列表演，各年组大设置悬念
显风采，我们一起去观赏。
合作探究活动一：想一想，说一说
1、出示信息：学校举行队列独立思考，寻找数量间
建立模型
表演，三年级一共有12的逻辑关系
行，每行有14人。培养学生发
2、启发：你了解哪些数学信指名说说获取的数学现问题和提信
息？能提出什么数学问息，提出问题：有多出问题的能
题？少人参加队列表演？力。
活动二：圈一圈，算一算
1、启发：估一估，大约有多
少人参加队列表演？鼓励学生大
2、引导尝试计算胆尝试，有
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