技法08：修辞妙用语言美-备战2023年中考记叙文写作提分技法十四讲（全国通用）.docx

【初中记叙文提分技法14讲】

技法八：修辞妙用语言美

技法讲解

善用修辞书锦绣，文采斐然第一章。（活用修辞,云想衣裳花想容）不少考场作文之所以出彩，重要原因之一在于修辞手法的巧妙运用。如比喻使语言生动形象，富有表现力；拟人，赋予物以人的情感，富有感情色彩，便于表现人物心情；排比、反复可以“壮文势，广文义”，使抒情说理淋漓尽致；引用可使文章内容丰富、主题突出，增强文章说服力；对偶、顶针可使语言句式整齐，连贯周密；设问则能使语言尺水兴波，风起云涌，变幻无穷。凡此种种，不一而足。

例如，一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。”“沉重，沉重，沉重。”作文开头就用了排比和反复的手法，先声夺人，一下子就抓住了阅卷老师的心，这样的开头言辞隽永，读来就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文就能“气象峥嵘，色彩绚烂”。

那么，我们在使用修辞时应注意哪些问题呢？首先，要为文章内容服务。不能为了用修辞而用修辞，要根据你文章内容来确定是否需要用，需要用哪种修辞，这样，才能运用得贴切自然，而不会显得生硬牵强。其次，要正确掌握各种修辞的基本知识。只有在这个基础上，才能正确运用从而为你的文章增色添彩，如果使用不正确，反而成为文章的败笔了。比如，我们在运用比喻时，就必须清楚构成比喻的两个基本条件：本体和喻体必须是本质不同的两个事物；本体和喻体必须要有相似点。总之，只要你正确掌握了各种修辞的基本知识，然后根据你文章内容的需要，恰当运用到你的作文中去，就一定能写出富有文采的好文章。

范例详解（核心技法：语言生动，妙用修辞）

走向深处

“吱——”的一声，推开似曾相识的门，我小心翼翼地踏入小院。墙角的蜘蛛见了我就匆匆逃离，看来它是怕了我这个不速之客。为了不打扰其他沉睡的生灵们，我踮着脚，轻轻地，轻轻地，踩在地面上，发现身后已是一串深深的脚印，打上已积起了厚厚的尘埃。

【用“踏”“踮”“踩”三个动词描写教务动作，用词精准，表现了我怕惊动生灵们而小心翼翼的心理状态，轻轻的连写两次，运用反复手法，极言脚步之轻。“匆匆”、“轻轻”、“深深”、“厚厚”等叠词的运用，为表达平添了一份音韵之美。】

我走过一段狭长的小路，蓦然抬头，一团团燃烧的红色火焰映在墙边上，在屋檐下，它们一簇一簇的绽放，释放着生命的巨大力量，映红了整个院子。我没有想到，这些曾被我喜爱又被我忘却的小花，在这个人迹罕至的老宅深处，竟隐藏着如此壮观的景色。叶片上清晰地流着蜗牛爬过的痕迹，他们相互重叠，向前蔓延，蔓延到从前……【描写小花绽放的情景，是运用比喻手法，把小花比作燃烧的红色火焰，生动形象，描绘出小花的颜色及生命的巨大力量。】

记得当初他们只是被遗弃在破瓦盆内的几粒种子，无人问津，任凭风吹雨打，他们居然顶走了头顶的“大山”，能发出几根丝线一般的绿芽，破土而出的力量虽然微小，却足以让我惊讶。我将他们带回家，安顿在一个漂亮的花盆儿里，每天细心的照料他们，也没有因为环境的优越而放弃努力，一天一天地生长着，毕竟生命的春夏秋冬能有几回呢？【先运用借喻手法，把种子头顶的土石层比作大山，衬托种子，生长发芽的不易，继而把绿芽比作“丝线”形象描绘出绿芽柔弱的形象。】

平静的生活一天天过去，苗儿也只是静静的停留在花盆儿中，一切是如此平静，没有一丝波澜，渐渐的犹如陷入繁忙的学习。我不再像以前那样早来，早晚都来问候他，日子久了，我逐渐把他们给忘却了。再后来，全家搬进新居，他们留守老宅，也就淡出我的视野了。【“平静”“宁静”“波澜”“忘却”“留守”“淡出”等用词精准、典雅】

眼前的景象全然不是往日的模样，看那藤茎，竟看不出半点儿当初的柔弱。那细如发丝的嫩芽已经变成了拇指粗细的藤条，有的沿着地面向四周延伸，有的顺着墙壁向屋顶攀爬，平静的外表下，随之这些年轻的花竟隐藏着如此大的力量，就如那江面平静的不泛一点波澜可是你是否透过那平静的江面，望到了江底蠕动的暗流？或许片刻之间，江面就会毫无征兆地翻卷咆哮，一团团水雾升腾，江潮铺天盖地……【运用“毫无征兆”翻卷咆哮”“铺天盖地”的多个词语，精美典雅，将小花的生命力展示的惊天动地。】

看到吗？身处的这片风景，展示出的正是生命中的蓬勃啊！凝眸一团团燃烧的花儿，我猛然感到有点愧疚，内心稍稍涌过一股力量，一股令人为之振作的力量。【这个力量是什么呢？是生命的力量，是我为小花强劲的生命而感到自身而充满的力量，皆为言有尽而意无穷。】

【名师点评】

语言生动、典雅、优美。

一是用词精准，推、踏、踮、踩的动词，精准贴切，将我小心翼翼的情形描写的格外逼真。二是用词典雅，倒数第二段“毫无征兆”翻卷咆哮”“铺天盖地”的多个词语，精美典雅，将小花的生命力展示的惊天动地。三是巧用修辞手法，运用比喻将小花比作燃烧的红色火焰，生动形