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新人教版小学一年级上册道德与法治

第二单元校园生活真快乐

第5课《我们的校园》教学设计

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【教材分析】

《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一

课。本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个

空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲

近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。第一课时的“校园

探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，

设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们

所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不

同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解

参观时所必备的行为规范。

【学情分析】

一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、

改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感

到胆怯和不安。经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自

己长大了，是个令人羡慕的小学生了。但是，由于他们年龄较小等原因，对新环

境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。虽然他们在校生活已有一段时间，但

是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。尤其

对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。因此，帮助他们全面探索校

园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促

进学生的社会性发展十分有利。

【教学目标】

1．通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对

学校的了解与亲近感。

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2．调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设

备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3．通过实践活动，学生能成为学校的骄傲，也能为学校的不足之处出谋划

策。

【教学重点】

了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。

【教学难点】

了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程

一、谈话激趣引入

同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六

年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我

们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家

去认识：我们的校园（板书课题）

二、“小小探密员”汇报，初步了解校园。

师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去

参观各种功能室，下请大家汇报一下。

师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我

们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？

三、一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？

现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。

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四、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用

1、课件出示图书室的图片

（1）来到这个地方，我们要怎么做？

（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。

2、课件出示喝水处的图片

（1）来到这个地方，我们要怎么样做？

（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让

五、紧密联系实际，深化认识

1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对

照实物贴一贴

2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。

3、集体评议。

六、画校园，表现自己对校园的爱

【课外延伸】

试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红

花。

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