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2024教师教学心得：STEAM理念下小学科学课程设计与实践策略.docx

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    STEAM理念下小学科学课程设计与实践策略

    STEAM教育强调课程的实践性和学科知识之间的渗透性，对于提高学生的技术应用能力、培养学生科学素养和创新能力具有显著效用。本文深入探讨了基于STEAM理念的小学科学课程设计与实践，在对STEAM理念的内涵与价值进行阐释的基础上，结合青岛版小学科学的教学案例设计，提出合理的策略建议。

    《义务教育科学课程标准（2024年版）》（以下简称“新课标”）将小学阶段的跨学科教育提到了更高的要求层次上。STEAM教育主张通过跨学科思维解决生活中的实际问题，学生在教师的引领下自主探索事物间的联系，进而形成知识和技能体系，推动综合素质的全面发展。因此，小学科学教育可以

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