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阅读的力量——《给教师的建议》读书感悟

我坚定不移地相信，学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先取决于他会不会有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。

30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。一个能够在阅读的同时进行思考的学生，比起不掌握这种乍看起来很简单的迅速阅读能力的学生来，就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。在他的脑力劳动中就没有死记硬背。他阅读教科书或别的书籍时，比起那种不会同时阅读和思考的学生来，情形就完全不同。他在阅读过后，能够清晰地领会对象的整体和组成部分、相互依存性和相互制约性。

能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后；而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了。

【读书感悟】

苏霍姆林斯基多次强调关于阅读的重要性，使我认识到阅读是教师专业成长的基本途径，阅读是学生思考和学习最有效的方式。

苏霍姆里斯基说：“无限相信书籍的教育力量。”阅读是教育的力量。成语“开卷有益”，意思是阅读有益处，勉励人们多读书就会多受益。“读万卷书，行万里路”意思是阅读可以了解时事,陶冶性情，丰富和补充知识，增见识长学问。“读书破万卷，下笔如有神”，只有平时多读书,并且积累下来,才能在写作的时候真实、准确地表达出自己的思想。经典的书籍，如汩汩流淌的清泉，拓展我们的视野，提升我们的思维能力，赋予我们智慧和力量。

阅读是一个能够放松心灵、滋养精神的乐园。一个人的精神成长史，就是他的阅读史。“腹有诗书气自华”，一个人的谈吐和气质里都藏着他读过的书。与书籍为伴，与经典对话，感受岁月的美好，丰盈情感世界，开启我们的未来之路。阅读的过程是积累精神财富的过程，是为了遇见更好的自己。

许多名人都提出了阅读的好处，冰心先生说“读书好，好读书,读好书”。指明了阅读的三个层次：第一层次是读书好，读书能使人进步,使人懂得道理,给予人们很多好处；第二层次是好读书，人们知道了读书的好处,就应该热爱读书,喜欢读书；第三层次是读好书，光是好读书也没有用,还得读好的有益的书。“读书好,好读书,读好书”这是一句至理名言，阅读好书，可以使心灵充实，使人明辨是非，使人有更多的思考和选择。

教师要成为一个阅读的爱好者，要养成读书学习的习惯。教师坚持读书，不仅可以丰富自己的积淀，提升自己的学科素养，而且可以转化为教学的专业能力。教师成为一个实实在在的读书人，才能真正做到教书育人。拥有阅读积累的教师，可以作为学生阅读的引领者，让学生敬重书籍，热爱阅读，沉醉书香。

让我们在阅读中开启智慧之门，在知识的海洋里遨游，在心灵的世界里找到慰藉。珍惜阅读时光，享受阅读乐趣吧。你若读书，风雅自来。