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学科融合视域下小学综合实践活动课程的优化模式
综合实践活动课程的开设重在培养学生的综合素质，注重多学科之间的相互融合、补充和促进，并强调通过学科融合为观察、实验、操作、调查等一系列活动的开展提供有力的支撑。本文简要论述学科融合视域下小学综合实践活动课程的优化价值，分析小学综合实践活动课程建设和实施中存在的问题，重点从确立教学目标、整合课程资源、创新活动形式、加强教师指导、完善课程评价五大方面，阐述学科融合视域下小学综合实践活动课程的优化模式。
综合实践活动课程是基础教育的重要组成部分，有助于培育学生核心素养，落实立德树人根本任务。课程教师需要带领学生在实践活动中接触、获取跨学科知识、技能与思想
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