人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 秋天 教学设计教案10.docxVIP

1、秋天

敎学目标:

1、认识本課中的13个生字,会写其中的7个生字.

2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读課文,学习阅读方法.

3、通过朗读,使学生初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察自然的兴趣,激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感.

重点难点:

让学生能读熟、读懂本文,在多种形式的读中感受秋天的美,能够用“一会儿……一会儿……”说话.

敎学过程:

一、导入

1、齐读文中的十个生字（課件出示）:秋、气、了、树叶、片、大、飞、会、个.

2、同学们,你们知道现在是什么季节吗?（秋天）你们能不能感受到秋天的变化呢?

二、理解課文,指导朗读.

（一）学习第一自然段.

1、师:请把书轻轻地翻到60页.(出示第一自然段)你能找出,秋天的变化吗?

2、指名读:“天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来.”

3、出示“气”和“汽”,比较不同,理解使用.

4、指导读:“凉”字读重音.

5、学习“树叶黄了”:出示树叶的变化过程图片.指导朗读:“黄”字要读重音.

6、提问:树叶又是怎样从树上落下来的?

7、汇报:“树叶黄了,一片片叶子从树上落下来.”

说得真好,你们看（出示图片）,秋天到了,树叶黄了,一片片从树上飘落下来.（对比:一片,一片片）

8、理解“一片片”叠词的使用.

你们想像一下,飘落下来的树叶像什么?

一片片表示有很多的树叶,慢慢地飘落下来.

谁能读一读这句话?指名学生朗读.

9、学习“树、叶”.

10、齐读第一自然段.

（二）学习第二自然段.

出示:天空那么蓝,那么高.一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字.

1、抬头看看天,由于天空很蓝,所以看起来很高.提问:在天空中,你又看到了什么呢?（大雁）

2、（出示大雁图片）介绍大雁.

3、大雁是怎么飞行的?谁来读?指名学生读.

4、师生合作,用“一会儿……一会儿”说话.

5、学习生字“大、飞、个、会”.

（1）分别出示生字.

（2）出示图片,加深记忆.

（3）小组赛组词.

（4）分享好方法,记住生字宝宝.（加一加）

6、学习“一”在課文里的变调.

过渡:多么有趣的汉字啊,同学们,只要你认真观察,就一定会发现!

7,、齐读第二自然段.

（三）学习第三自然段.

出示:啊!秋天来了!

1、师范读,指导读,指名读.

2、秋天多么美啊,我们的作者不禁讲了这样的一句话:“啊!秋天来了!”秋天,叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来；天空中,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字.同学们,你们的心情又是怎样的?（高兴的）

3、指名读.

4、学习“秋”.

（1）出示秋季田野农民伯伯丰收情景和田野焚烧禾谷的图片.解释“秋”字的由来.

（2）找朋友:给“秋”组一组词.

5、区别“了”和“子”的不同.

三、齐读課文.

全班齐读課文.

四、小组活动.

秋天来了,我们周围发生了哪些变化?我们又发生了哪些变化?（衣服穿得多了……）

五、总结全文.

秋天是多么的美丽,你喜欢秋天吗?这个星期天跟你的爸爸妈妈一起到大自然去感受秋天的美丽吧!

六、作业布置.

附:板书设计

1、秋天

天气凉了

树叶黄了

大雁往南飞