第16课《诫子书》同步练习-2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册.docxVIP

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《诫子书》综合测验卷（满分100分）

班级___________________姓名___________________学号___________________

一、解释下面加点的词。(14分）

1、夫君子之行（??????）2、非淡泊无以明志（???）

3、非宁静无以致远（?????）4、非学无以广才（???）

5、险躁则不能治性（????）（）

6、淫慢则不能励精()（）

7、非志无以成学（??????）8、悲守穷庐（????????）

9、遂成枯落（???????）10、年与时驰（???????）

11、多不接世（?????????）12、将复何及（???????）

二、重点句子翻译。（20分）

1、静以修身，俭以养德。

_____________________________________________________________________2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

_____________________________________________________________________

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

4、非学无以广才，非志无以成学。

_____________________________________________________________________

年与时驰，意与日去。

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三．根据课文内容填空。（16分）

1、《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：???????，???????。

2、《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：?????，????，??????，??????。

3、《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：???????，???????。

4、夫君子之行，????，????。

5、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，将于事无补的句子：????，????，????，????，????，????。

四、选择题。(30分）

下列“以”字解释与其他三项不同的是（）

温故而知新，可以为师矣B.静以修身C.非淡泊无以明志D.非志无以成学

下列“之”字用法与其他不同的一项是（）

A.学而时习之B.夫君子之行C.曲肱而枕之D.下车引之

3.下列各项有古今异义现象的一项是（）

A.悲守穷庐B.静以修身C.险躁则不能治性D.非学无以广才

4.下列加点词没有词类活用现象的词语是（）

A.非宁静无以致远B.温故而知新C.友人惭D.非淡泊无以明志

5、下列“去”字用法与其他三项不同的一项是（）

A.太丘舍去B.一狼径去C.与人期行，相委而去D.意与日去

6、下面对这篇文章的分析有误的一项是()

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

7、下列对《诫子书》分析不正确的一项是（）

“静”是全文的核心词，“淡泊”“宁静”是它的反面表现，“淫慢”“险躁”则是其正面表现。

“非学无以广才，非志无以成学”一句作者将立志、学习、成才三者紧密地联系在一起，告诫儿子心存高远，勤学成才。

诸葛亮指出的“静”，是要求人们摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。

诸葛亮认为成才需要具备的三个条件是：立志、学习、惜时。

8、下列对《诫子书》分析不正确的一项是（）

修身养德是人的根本，作者可从“静”和“俭”两方面来培养品德。

最后一句点明流年似水，蹉跎岁月，必将老大徒伤悲，于事无补。

“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可见好高骛远、博而不精、不求甚解的态度对于学习无益，但无害于品格的培养。

这篇文章是诸葛亮写给儿子的家书，旨在劝诫、劝勉。

9、下列对文章的分析理解，不正确的一项是()

A.《诫子书》开篇以“君子之行”的高标准道德规范要求儿子，明确提出