第17课《猫》课件-2024-2025学年（2024）统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;猫;猫;走近作者;新课导入;默读感知;默读感知;这三只猫牵动了作者怎样的情感？;默读感知;研读探究;合作破案，抓住真凶;研读探究;研读探究;真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？;1.作者写了三次养猫经历,哪一次是详写?哪几次是略写?这样安排有什么道理?;2、删去写前两只猫的文字可以吗？;3、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？;4、第二只猫死后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”体会这两句话中饱含的思想感情有什么不同。;5、本文采用了第一人称的叙述方式，有什么好处？;请从修辞、表现手法、词语、情感等角度品析下列语句。;1.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。;2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。;3.我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”;4、它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。;5、大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”;6、真是“畏罪潜逃”了，我以为。;7、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！;8、我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？;9、文章最后一段,作者说:“自此,我家永不养猫。”对此你怎么理解?;作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？;读写联动，随文练笔;成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。